— "Vocês já pensaram em unir um poema visual com animação interativa?", sugeriu Nina ao grupo de alunos que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— "Vocês já pensaram em unir um poema visual com animação interativa?", sugeriu Nina ao grupo de alunos que desenvolvia um projeto para a revista digital da escola. Samuel redigiu o poema e criou imagens estáticas. Lara produziu animações usando software de modelagem 2D. Thiago gravou a narração em estúdio caseiro. Júlia codificou o site que hospeda os arquivos, organizando texto, áudio e vídeos. O time integrou ferramentas de design gráfico, edição de vídeo e linguagens de programação para apresentar o trabalho de forma multimídia. Analise o texto-base e identifique qual atividade demonstra o uso de diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em produção colaborativa e autoral.
- A) Revisar o texto poético no editor colaborativo sem uso de mídia adicional
- B) Gravar e editar apenas a leitura em áudio do poema para divulgação
- C) Elaborar uma lista de referências bibliográficas num documento de texto
- D) Criar o site interativo que integra o poema visual, animações e áudio da equipe
- E) Enviar mensagens pelo chat do grupo para coordenar horários de reunião
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a atividade que demonstra o uso de diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em produção colaborativa e autoral. Palavras-chave: diferentes linguagens e mídias, ferramentas integradas, produção coletiva. Passo 2: Resolvi a questão antes de olhar o gabarito. A atividade que reúne várias mídias (poema visual, imagens, animações, narração e vídeos) e várias ferramentas (design gráfico, edição de vídeo e programação) é a criação do site interativo que integra tudo isso. Passo 3: A alternativa D descreve exatamente essa integração: o site reúne o poema visual, as animações e o áudio produzidos pela equipe. Passo 4: A alternativa A está errada porque revisar texto sem mídia adicional usa apenas uma linguagem, a escrita. Passo 5: A alternativa B está errada porque gravar e editar só o áudio envolve uma única mídia, sem integração com outras. Passo 6: A alternativa C está errada porque listar referências bibliográficas é uma tarefa de texto escrito, sem multimídia. Passo 7: A alternativa E está errada porque enviar mensagens no chat é comunicação do grupo, não produção de conteúdo multimídia. Passo 8: Meu resultado coincide com o gabarito oficial, que é D.
💡 Dica: Identifique a atividade que integra diferentes mídias e ferramentas digitais em colaboração.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que qualquer revisão em editor colaborativo já caracteriza produção multimídia, sem perceber que o texto usa apenas uma linguagem.
O aluno pode entender que uma produção multimídia pode ser feita com uma única mídia, esquecendo que a questão pede a integração de várias linguagens.
Por que engana: Confundir atividades isoladas com integração colaborativa de mídias e ferramentas digitais.
O aluno pode considerar que o uso de qualquer documento digital demonstra o uso de ferramentas digitais, sem observar que a atividade é textual e não multimídia.
Essa atividade reúne texto, imagens, vídeos e áudio por meio de linguagens de programação e editores multimídia, ilustrando produção coletiva e autoral.
O aluno pode confundir ferramentas de comunicação com ferramentas de produção, tomando o uso do chat como prova de trabalho multimídia colaborativo.
Raio-X da questão
linguagens digitais colaborativas
diagnostico
ferramentas digitais básicas · trabalho colaborativo em grupo
Estude integração de mídias e ferramentas digitais em projetos colaborativos.
Confundir atividades isoladas com integração colaborativa de mídias e ferramentas digitais.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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