Relatos de época registram que, em 1835, na província do Grão-Pará, surgiram grupos insurgentes conhecidos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Relatos de época registram que, em 1835, na província do Grão-Pará, surgiram grupos insurgentes conhecidos como cabanos. Entre eles uniram-se camponeses pobres, trabalhadores livres, ex-escravizados e indígenas. Divergências políticas também marcaram o movimento: alguns buscavam autonomia provincial em aliança com militares liberais, enquanto outros defendiam reformas sociais profundas para distribuir terras. A mobilização ganhou força tanto nas áreas rurais às margens do rio Amazonas quanto na capital Belém, refletindo interesses regionais distintos. Analise o texto-base e identifique qual aspecto evidencia a diversidade política, social e regional presente nesse movimento contestatório.
- A) A liderança exclusiva de militares liberais em Belém
- B) A participação conjunta de indígenas, trabalhadores livres e camponeses pobres do Grão-Pará
- C) A participação conjunta de indígenas, ex-escravizados, camponeses e militares liberais em diferentes regiões do Grão-Pará
- D) A adesão apenas de trabalhadores livres e ex-escravizados do Nordeste
- E) A adoção de táticas militares pela Marinha para reprimir insurreições no litoral
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede um aspecto que mostre, ao mesmo tempo, a diversidade política, social e regional do movimento cabano. Passo 2: Verifique os três eixos no texto. Social: participam camponeses pobres, trabalhadores livres, ex-escravizados e indígenas. Política: há divergência entre os que buscavam autonomia provincial em aliança com militares liberais e os que defendiam reformas sociais profundas para distribuir terras. Regional: a mobilização ocorre tanto nas áreas rurais às margens do rio Amazonas quanto na capital Belém. Passo 3: A alternativa C reúne os três eixos: indígenas e ex-escravizados (dimensão social), militares liberais (dimensão política) e diferentes regiões do Grão-Pará (dimensão regional). Passo 4: Por que as demais estão erradas. A limita o movimento à liderança de militares liberais em Belém, ignorando a participação popular e o caráter rural. B traz diversidade social real, mas não contempla o componente político nem o regional. D está errada porque o texto trata do Grão-Pará, e não do Nordeste, além de apresentar um grupo social que não corresponde ao relato. E trata de repressão naval no litoral, assunto que não aparece no texto. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que contempla simultaneamente as três dimensões pedidas.
💡 Dica: Identifique os grupos sociais e as regiões mencionadas para entender a diversidade do movimento.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que o movimento era liderado apenas por militares liberais e que a participação popular era secundária, confundindo liderança com participação.
O aluno identifica a diversidade social, mas não percebe que a questão exige também a dimensão política (divergência de projetos) e a regional (rural e Belém).
Por que engana: Confundir os grupos sociais envolvidos e as regiões, ou interpretar incorretamente a diversidade do movimento.
Conecta os diversos grupos sociais, as correntes políticas e as áreas rural e urbana no Grão-Pará descritas no texto-base.
O aluno desloca o movimento para o Nordeste, ignorando que o texto descreve a província do Grão-Pará, na região Norte.
O aluno associa insurreições a repressão militar naval e busca uma resposta fora do conteúdo do texto, que não menciona a Marinha nem táticas de repressão.
Raio-X da questão
diversidade social politica regional
diagnostico
movimentos sociais no Brasil · contexto historico do Brasil imperial
estude os grupos sociais e as divisões regionais no movimento cabano
Confundir os grupos sociais envolvidos e as regiões, ou interpretar incorretamente a diversidade do movimento.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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