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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF89LP37Média⏱ medio

O que faz uma nuvem cruzar o céu, se não a ânsia por novos horizontes? Nuvens viajam sem bagagem, deixam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP37

Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O que faz uma nuvem cruzar o céu, se não a ânsia por novos horizontes? Nuvens viajam sem bagagem, deixam rastros de prata em seu caminho. Pairam leves sobre montanhas e cidades, como forasteiras que apenas sonham em pousar. Ao findar do dia, recolhem no ocaso tons de ouro e púrpura, como quem guarda lembranças antes de partir. Analise o texto e interprete a função da comparação presente nele: qual significado ela traz ao descrever as nuvens como viajantes?

  1. A) Ao comparar as nuvens a viajantes, o texto destaca sua imobilidade sobre cidades.
  2. B) Ao comparar as nuvens a viajantes, o texto cria um efeito de diálogo entre elas e o leitor.
  3. C) Ao comparar as nuvens a viajantes, o texto reforça seu aspecto científico como fenômeno meteorológico.
  4. D) Ao comparar as nuvens a viajantes, o texto enfatiza o movimento constante e o fluxo do tempo.
  5. E) Ao comparar as nuvens a viajantes, o texto realça o silêncio e o ritmo musical do vento.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto e identifique a comparação central. As nuvens são descritas como viajantes: viajam sem bagagem, são forasteiras, sonham em pousar e, ao fim do dia, guardam lembranças antes de partir. Essas expressões associam as nuvens ao ato de viajar. Passo 2: Pense no que caracteriza um viajante. Ele se desloca de um lugar a outro, está sempre em trânsito e deixa para trás o que viveu. Ao atribuir esse perfil às nuvens, o texto transmite a ideia de movimento contínuo e de passagem do tempo. Passo 3: Verifique a alternativa D, que afirma que a comparação enfatiza o movimento constante e o fluxo do tempo. Ela está de acordo com o texto, pois as nuvens cruzam o céu, rastros de prata se formam no caminho e o dia termina com tons de ouro e púrpura, marcando a passagem das horas. Essa é a alternativa correta. Passo 4: Analise as demais alternativas. A) Está errada, pois o texto valoriza o deslocamento das nuvens e não a imobilidade, já que elas viajam e não permanecem paradas. B) Está errada, porque não há qualquer diálogo entre as nuvens e o leitor; a comparação é uma descrição poética do movimento. C) Está errada, pois o texto tem caráter literário e lírico, e não pretende explicar o fenômeno meteorológico. E) Está errada, pois o texto não menciona silêncio, ritmo musical nem vento. Passo 5: Conclusão: a comparação das nuvens com viajantes sugere deslocamento constante e passagem do tempo, o que torna a alternativa D a resposta correta, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione a imagem das nuvens viajantes ao movimento descrito no poema.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a palavra pairar à ideia de estar parado e concluiu que o texto destaca a imobilidade das nuvens sobre as cidades. Ele ignorou que o verbo pairar aparece junto de viajam e cruzar o céu.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter achado que o texto se dirige ao leitor de forma conversacional, por causa da pergunta inicial. Ele confundiu a pergunta retórica de abertura com um efeito de diálogo da comparação.

Por que engana: Escolher uma alternativa que descreve um efeito superficial da imagem, sem relacionar a comparação entre nuvens e viajantes ao movimento e à passagem do tempo.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter relacionado as nuvens ao conteúdo de ciências da natureza e pensado que a linguagem serve para explicar o fenômeno meteorológico. Ele não reconheceu o caráter literário e poético do texto.

D Correta

A comparação sugere fluidez e passagem temporal, relacionando nuvens e experiência do tempo em trânsito.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se deixado levar por palavras como ritmo ou sonoras imagens do texto e acreditado que há referências a som e vento. O texto não menciona silêncio, música nem vento; a alternativa inventa elementos ausentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Comparação e sentido figurado

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de comparação textual · Interpretação de imagens poéticas

📚 Reveja

Revise a função da comparação e como imagens poéticas constroem sentidos no texto.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que descreve um efeito superficial da imagem, sem relacionar a comparação entre nuvens e viajantes ao movimento e à passagem do tempo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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