No início da manhã, o jornal Nova Cidade publicou a reportagem a seguir. O texto impresso descreve: “A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar notícias e reportagens sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes mídias, analisando as especificidades das mídias, os processos de (re)elaboração dos textos e a convergência das mídias em notícias ou reportagens multissemióticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No início da manhã, o jornal Nova Cidade publicou a reportagem a seguir. O texto impresso descreve: “A tempestade que atingiu o bairro Vila das Flores derrubou árvores e provocou alagamentos em pontos da via principal. Segundo a Defesa Civil, 45 casas ficaram com estragos leves. Os moradores reclamam da falta de desobstrução de bueiros após chuvas anteriores.” Pouco depois, a emissora Rádio Horizonte veiculou uma chamada ao vivo: “Você acompanha agora o plantão meteorológico: a tempestade no bairro Vila das Flores deixou 45 casas com danos leves e provocou alagamentos. A Defesa Civil alerta para cuidados com pontos alagados. Fique ligado e evite áreas de risco.” Compare os dois textos e identifique qual característica evidencia o processo de reelaboração típico de mídia radiofônica.
- A) Emprego de links e hiperlinks que permitem acesso a fontes adicionais.
- B) Emprego de descrições detalhadas de aspectos visuais do cenário noticiado.
- C) Emprego de estruturas de citação direta de autoridades, reforçando credibilidade das informações.
- D) Emprego de linguagem impessoal e formal, sem elemento de interação com o público.
- E) Emprego de referências diretas ao ouvinte, como "Você acompanha agora", típico de rádio.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia os dois textos com atenção. O primeiro é uma reportagem impressa, com linguagem formal e informativa, que cita a Defesa Civil de forma indireta ("Segundo a Defesa Civil"). O segundo é uma chamada ao vivo de rádio, feita para ser ouvida, não lida.
- Identifique o que muda na reelaboração. Na versão radiofônica aparecem marcas de oralidade e de interação com o ouvinte: "Você acompanha agora o plantão meteorológico", "Fique ligado" e "evite áreas de risco". São expressões que se dirigem diretamente a quem escuta, criando proximidade e chamando a atenção no momento da transmissão.
- Verifique o conteúdo factual. Os dados (tempestade, alagamentos, 45 casas com danos leves, alerta da Defesa Civil) se mantêm, o que mostra que a reelaboração trocou principalmente a forma de dizer, adaptando-a ao meio sonoro.
- Avalie cada alternativa. A) Links e hiperlinks são próprios do meio digital, não do rádio, e não aparecem nos textos. B) Não há descrição de aspectos visuais; o rádio, ao contrário, depende da linguagem sonora. C) A citação direta de autoridades não ocorre: a Defesa Civil aparece apenas em discurso indireto, nos dois textos. D) Está errada porque justamente a chamada de rádio usa linguagem interativa e direta, o oposto da impessoalidade. E) Correta: a referência direta ao ouvinte, com "Você acompanha agora" e "Fique ligado", é característica típica da mídia radiofônica.
💡 Dica: Compare os textos focando nas características da linguagem de rádio.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a reelaboração a recursos de acesso a fontes adicionais, que são típicos da internet, e não do rádio, cujo texto não traz links.
O aluno imagina que o texto jornalístico ou radiofônico descreve imagens do cenário, confundindo o rádio, meio exclusivamente sonoro, com a televisão ou a fotografia.
O aluno confunde a menção à Defesa Civil com citação direta, quando o trecho é reportado em discurso indireto ("segundo a Defesa Civil", "A Defesa Civil alerta" sem aspas).
O aluno supõe que todo texto jornalístico é impessoal e formal, sem perceber que a chamada de rádio se dirige diretamente ao público com linguagem informal e interativa.
Por que engana: Confundir características de mídias impressa e radiofônica, não identificando a interação com o ouvinte.
Essa expressão direcionada ao ouvinte é característica da linguagem radiofônica, reforçando interatividade.
Raio-X da questão
reelaboração textual em mídia
diagnostico
características de textos jornalísticos · linguagem oral e escrita
Estude características da linguagem radiofônica e textual.
Confundir características de mídias impressa e radiofônica, não identificando a interação com o ouvinte.
pensamento_critico
cotidiano
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