O nível do Rio Verde subiu rapidamente durante a noite, invadindo ruas e alagando casas no município. Na manhã…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar notícias e reportagens sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes mídias, analisando as especificidades das mídias, os processos de (re)elaboração dos textos e a convergência das mídias em notícias ou reportagens multissemióticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O nível do Rio Verde subiu rapidamente durante a noite, invadindo ruas e alagando casas no município. Na manhã seguinte, dois veículos de comunicação publicaram relatos sobre o mesmo episódio: Trecho de jornal impresso: As águas atingiram 5,2 metros, conforme dados da Defesa Civil. Equipes de resgate auxiliaram 120 famílias e instalaram abrigos provisórios na escola municipal. A prefeitura informou que trabalha em parceria com o estado para restabelecer o fornecimento de energia e limpar vias. Trecho de blog local: Passei o dia acompanhando a aflição dos vizinhos, muitos perderam móveis e roupas. Foi emocionante ver voluntários carregando doações até as casas alagadas. Senti esperança com o apoio da comunidade e acredito que juntos superaremos os danos. Compare as duas versões sobre a mesma enchente e identifique a característica que evidencia as diferenças nos processos de (re)elaboração em cada mídia.
- A) Apresenta em ambos os textos uso de tom opinativo com expressões coloquiais para envolver o leitor
- B) Apresenta na notícia recurso de metáforas subjetivas que reforçam a emoção do leitor sobre o desastre
- C) Apresenta no blog estrutura de pirâmide invertida igual à notícia, com as informações mais importantes no início
- D) Apresenta no blog uso de primeira pessoa e juízo de valor, enquanto a notícia adota tom impessoal e dados verificados
- E) Apresenta uso de voz passiva em ambos os textos, evidenciando processo de (re)elaboração semelhante
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia os dois textos sobre a mesma enchente. O jornal impresso relata fatos com dados (5,2 metros, segundo a Defesa Civil; 120 famílias atendidas; abrigos na escola municipal) e usa linguagem impessoal, na terceira pessoa. O blog local traz a experiência de quem escreve: 'Passei o dia', 'Senti esperança', 'acredito'. Ou seja, há primeira pessoa e avaliações pessoais.
- Identifique a característica que diferencia os processos de (re)elaboração. Ela está na alternativa D: o blog usa primeira pessoa e juízo de valor, enquanto a notícia adota tom impessoal e apoia-se em dados verificados. Essa diferença reflete o propósito de cada mídia: informar com objetividade no jornal e expressar impressões e sentimentos no blog.
- Verifique as demais alternativas. A está errada, pois apenas o blog tem tom opinativo e coloquial; a notícia é impessoal. B está errada, pois o jornal não usa metáforas; ele se limita a fatos e dados. C está errada, pois o blog não organiza as informações em pirâmide invertida; ele narra a experiência em sequência pessoal. E está errada, pois a voz passiva não é a característica que diferencia os textos e os processos de elaboração não são semelhantes.
- Conclusão. Como a alternativa D é a única que descreve corretamente a diferença entre os dois textos, o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Compare as características de linguagem e estrutura dos textos para identificar diferenças.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a notícia também tem tom opinativo e coloquial, porque lê os dois textos como relatos igualmente emotivos sobre o desastre.
Por que engana: Confundir opinião com informação ou não identificar o uso da primeira pessoa no blog.
O aluno supõe que a notícia usa metáforas e linguagem emotiva, confundindo a descrição de um fato grave com recurso figurado.
O aluno acha que o blog segue a estrutura de pirâmide invertida, pois o texto começa com a ideia central do dia, sem perceber que a organização do blog é narrativa e pessoal.
Correto porque o blog traz relato subjetivo em primeira pessoa e opinião, diferindo do tom objetivo e factual do jornal impresso.
O aluno percebe a presença de construções na voz passiva nos dois textos, como 'foram atendidas' ou 'foi emocionante', e conclui que isso indica processos semelhantes, sem considerar o que realmente diferencia as mídias.
Raio-X da questão
diferenças entre gêneros textuais
diagnostico
gêneros textuais · recursos linguísticos
Estude características de textos jornalísticos e blogs pessoais.
Confundir opinião com informação ou não identificar o uso da primeira pessoa no blog.
pensamento_critico
cotidiano
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