— Pesquisadora, desde que o furacão atingiu a costa há seis meses, notamos alterações no manguezal. As raízes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Pesquisadora, desde que o furacão atingiu a costa há seis meses, notamos alterações no manguezal. As raízes da vegetação ficaram submersas por mais tempo, parte das mudas morreu e o sedimento no canal dobrou. Antes, em levantamento, registravam-se cerca de 200 filhotes de peixe naquele berçário; agora, registraram apenas 50. Por outro lado, a população de caranguejos aumentou, e o solo salinizado criou áreas alagadas onde crescem algas. Como esses efeitos influenciam diferentes organismos da região? Analise o texto e avalie qual consequência do furacão afetou diretamente a reprodução dos peixes?
- A) Redução da competição entre plantas ribeirinhas pela maior disponibilidade de luz
- B) Crescimento acelerado de comunidades microbianas em áreas alagadas
- C) Diminuição da taxa de sobrevivência de larvas de peixes nos berçários de mangue
- D) Aumento do número de ninhos de aves costeiras devido à remoção da vegetação
- E) Expansão da variedade de invertebrados bentônicos após a salinização do solo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o dado diretamente ligado aos peixes. O texto informa que o levantamento registrava cerca de 200 filhotes de peixe no berçário e que agora foram registrados apenas 50. Essa queda no número de filhotes indica que a sobrevivência das larvas e dos juvenis nesse ambiente diminuiu, o que afeta diretamente o recrutamento e, portanto, a reprodução da população de peixes. Passo 2: Compare com as alternativas. A alternativa C fala exatamente em diminuição da taxa de sobrevivência de larvas de peixes nos berçários de mangue, que é a consequência descrita no texto. Passo 3: Verifique as demais. A alternativa A trata de competição entre plantas, que o texto não menciona e que não se relaciona aos peixes. A alternativa B trata de microrganismos em áreas alagadas, sem ligação com a reprodução de peixes. A alternativa D fala de aves, que não aparecem no texto. A alternativa E fala de invertebrados bentônicos, que também não são citados como efeito do furacão sobre os peixes. Passo 4: Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que relaciona diretamente o efeito do furacão à reprodução dos peixes por meio da queda nos filhotes registrados no berçário.
💡 Dica: Identifique no texto o fator que impacta diretamente a reprodução dos peixes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a mudança no manguezal a um ganho de luz para as plantas e supor que isso altera a reprodução dos peixes, sem perceber que o texto não trata de competição vegetal.
Por que engana: Confundir aumento de outras populações com impacto direto na reprodução dos peixes, ignorando a diminuição da sobrevivência das larvas.
O aluno pode ter se fixado na menção a áreas alagadas com algas e concluir que o crescimento microbiano afeta diretamente os peixes, desviando o foco do dado de queda nos filhotes.
O excesso de sedimento e alagamento prolongado comprometeu o berçário, reduzindo a sobrevivência das larvas.
O aluno pode ter imaginado que a remoção da vegetação favorece aves costeiras e ter tomado essa suposição como efeito direto, mas o texto não menciona aves nem ninhos.
O aluno pode ter pensado que a salinização do solo favorece a diversidade de invertebrados, uma suposição que não está no texto, e não identificou que a questão pede o efeito sobre os peixes.
Raio-X da questão
impacto ambiental na reprodução
avaliacao
ecossistemas aquáticos · interação entre organismos
estude os efeitos ambientais sobre ecossistemas aquáticos e reprodução de peixes
Confundir aumento de outras populações com impacto direto na reprodução dos peixes, ignorando a diminuição da sobrevivência das larvas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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