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Geografia9º anoBNCC EF09GE13Fácil⏱ medio

Dados ilustrativos: Atualmente, grandes regiões produtoras concentram 70% do excedente agropecuário mundial…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09GE13

Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Atualmente, grandes regiões produtoras concentram 70% do excedente agropecuário mundial, direcionado principalmente à exportação para centros urbanos mais ricos. Enquanto isso, em áreas periféricas, 25% da população urbana enfrenta insegurança alimentar crônica. Governos e organizações internacionais debatem políticas para reconciliar a alta produtividade com o acesso equitativo aos alimentos. Entre as propostas estão programas de distribuição de excedentes, subsídios à exportação, mecanização intensiva, incentivos a grandes latifúndios e apoio técnico a pequenos produtores locais. Analise o texto-base e identifique qual proposta equilibra o papel da produção agropecuária urbana-industrial com a redução da desigualdade de acesso aos alimentos?

  1. A) Incentivar programas de distribuição de excedentes aos grupos mais vulneráveis
  2. B) Priorizar subsídios à exportação para aumentar receitas nacionais
  3. C) Promover criação de grandes latifúndios para concentração de capital
  4. D) Intensificar mecanização para elevar ainda mais a produtividade
  5. E) Estabelecer apoio técnico apenas a grandes empresas exportadoras

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O problema central do texto é a contradição entre alta produtividade e insegurança alimentar: 70% do excedente vai para exportação e centros urbanos ricos, enquanto 25% da população urbana periférica sofre insegurança alimentar crônica. A questão pede a proposta que equilibre a produção com a redução da desigualdade de acesso aos alimentos.
  2. Analisando as alternativas, a proposta que atua diretamente sobre o acesso é a A, que incentiva programas de distribuição de excedentes aos grupos mais vulneráveis. Ela aproveita a produção já existente e a direciona para quem não tem acesso, unindo produção e equidade.
  3. A alternativa B está errada porque subsídios à exportação aumentam receitas, mas reforçam o desvio do excedente para o exterior e para centros ricos, sem beneficiar a população periférica.
  4. A alternativa C está errada porque a concentração em grandes latifúndios aprofunda a desigualdade na posse da terra e do capital, sem garantir acesso aos alimentos.
  5. A alternativa D está errada porque a mecanização intensiva eleva a produtividade, mas não resolve o problema de distribuição, que é justamente o foco do texto.
  6. A alternativa E está errada porque restringe o apoio técnico às grandes empresas exportadoras, excluindo os pequenos produtores locais, que o próprio texto aponta como alternativa mais voltada ao abastecimento local.
  7. Conclusão: a alternativa A é a melhor resposta, pois é a única que trata explicitamente do acesso equitativo aos alimentos, o que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as propostas considerando impacto social e produtivo.

Alternativa por alternativa

A Correta

Conecta alta produtividade com acesso equitativo, reduzando insegurança alimentar urbana e periférica.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que aumentar a receita nacional com exportações beneficia automaticamente toda a população, inclusive a periférica, sem considerar a distribuição do alimento.

Por que engana: Confundir aumento de produtividade com redução da desigualdade no acesso aos alimentos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa grandes latifúndios a maior produção e, portanto, a mais alimentos disponíveis, sem perceber que o enunciado trata de acesso e de desigualdade.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que o aumento da produtividade, por si só, resolve a insegurança alimentar, confundindo produzir mais com distribuir melhor.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê apoio técnico como algo que deve favorecer apenas quem já é grande e exporta, ignorando que o texto cita o apoio técnico a pequenos produtores locais como proposta distinta.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

produção agropecuária e desigualdade alimentar

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

produção agropecuária mundial · desigualdade social urbana

📚 Reveja

políticas públicas para segurança alimentar e produção agrícola

⚠️ Erro mais comum

Confundir aumento de produtividade com redução da desigualdade no acesso aos alimentos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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