Quinze alunos participam de uma oficina de leitura em que cada um recebe cartas com palavras diferentes. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quinze alunos participam de uma oficina de leitura em que cada um recebe cartas com palavras diferentes. A mediadora distribui pares de cartas e pede que as crianças comparem o som da sílaba inicial de cada palavra. Entre as cartas usadas estão: bolo, bala, pato, pata, carro, bicicleta, gato, sapo, pé e pó. Os estudantes ouvem atentamente e trocam as cartas até identificarem aquelas que começam com o mesmo som. Compare as palavras apresentadas no texto e identifique a opção em que a sílaba inicial tem o mesmo som em ambas.
- A) pé e sapo
- B) carro e bicicleta
- C) gato e sapo
- D) bolo e gato
- E) pato e pata
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique a sílaba inicial de cada palavra das alternativas. Em pé, a sílaba inicial é 'pé' (pe); em sapo, é 'sa'; em carro, é 'car' (som de 'ca' com rr); em bicicleta, é 'bi'; em gato, é 'ga'; em bolo, é 'bo'; em pato, é 'pa'; em pata, é 'pa'.
- Compare os sons iniciais de cada par. A alternativa E traz pato e pata, cujas sílabas iniciais são ambas 'pa', com o mesmo som consonantal /p/ e a mesma vogal /a/. Logo, essa é a opção correta.
- Verifique as demais. Na A, pé começa com 'pe' e sapo com 'sa', sons diferentes. Na B, carro começa com o som /ka/ e bicicleta com /si/ (ou /bi/ na sílaba inicial), sons diferentes. Na C, gato começa com 'ga' e sapo com 'sa', sons diferentes. Na D, bolo começa com 'bo' e gato com 'ga', sons diferentes.
- Conclusão: o mesmo som inicial aparece apenas em pato e pata, como indica o gabarito oficial E.
💡 Dica: Compare o som da primeira sílaba de cada palavra, sem se prender ao significado.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe o 'p' no final de pé e no início de sapo ou 'pe' com 'po' e acha que o som se repete, confundindo o som final com o som inicial.
O aluno se prende à letra 'c' escrita em carro e bicicleta, sem perceber que em bicicleta o 'c' tem som de 's' ou que a sílaba inicial é 'bi'.
O aluno observa que gato e sapo terminam em 'o' e têm a mesma vogal 'a', e associa essa semelhança ao início da palavra, quando a comparação pedida é apenas da sílaba inicial.
O aluno acredita que as consoantes 'b' e 'g' soam de forma parecida por serem ambas oclusivas sonoras, então conclui que bolo e gato começam com o mesmo som.
Por que engana: Pode confundir palavras que compartilham letras ou sons em outras partes e não comparar especificamente o som da sílaba inicial.
“Pato” e “pata” começam com a mesma sílaba: “pa”.
Raio-X da questão
Som da sílaba inicial
diagnostico
Identificação de sílabas iniciais · Percepção dos sons da fala
Revise a identificação e comparação dos sons das sílabas iniciais das palavras.
Pode confundir palavras que compartilham letras ou sons em outras partes e não comparar especificamente o som da sílaba inicial.
tomada_decisao
cotidiano
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