Você já reparou em como o desmatamento pode alterar a vida em um rio? Em um trecho do rio Verde, margens antes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já reparou em como o desmatamento pode alterar a vida em um rio? Em um trecho do rio Verde, margens antes cobertas por árvores tiveram 60% da cobertura removida para uso agrícola. A temperatura da água subiu em 3 °C e o oxigênio dissolvido caiu de 8 mg/L para 4 mg/L. Observou-se queda na quantidade de peixes nativos e no número de rãs, enquanto campos verdes se formaram no leito. Analise o texto-base e identifique qual população apresentou crescimento em resposta às alterações físicas no ecossistema aquático?
- A) peixes nativos do rio Verde
- B) algas que formaram campos verdes no leito
- C) rãs que habitavam as margens alagadas
- D) aves que se alimentam de peixes e rãs
- E) árvores ribeirinhas ao longo do rio
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a remoção da cobertura de árvores expôs as margens e o rio ao sol, e que a água aqueceu 3 °C. Isso significa mais luz e mais calor no ambiente aquático, condições favoráveis a organismos fotossintetizantes. Passo 2: Os campos verdes que se formaram no leito são, muito provavelmente, algas (ou outros produtores aquáticos semelhantes). O texto não usa a palavra algas, então essa identificação é uma inferência a partir da cor verde e da localização no leito, mas é a leitura mais coerente com o ecossistema descrito. Passo 3: Esses organismos aproveitam luz e nutrientes em excesso e se multiplicam, o que caracteriza crescimento populacional em resposta às alterações físicas. Passo 4: As outras alternativas estão erradas. A: o texto informa queda na quantidade de peixes nativos, portanto essa população diminuiu. C: as rãs também tiveram seu número reduzido, e não cresceram. D: aves predadoras não são mencionadas no texto e não há dados sobre elas, então não é possível afirmar que cresceram. E: as árvores ribeirinhas tiveram 60% de sua cobertura removida, o que indica redução e não crescimento. Passo 5: Concordo com o gabarito oficial B.
💡 Dica: Analise as mudanças no ecossistema e relacione com o crescimento das populações.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o rio Verde à vida aquática e supõe que os peixes nativos prosperam, sem observar que o texto relata queda na quantidade desses peixes.
Por que engana: Confundir as populações que diminuíram com as que aumentaram devido às alterações ambientais.
O aumento de temperatura e baixa concentração de oxigênio favorece proliferação de algas, como descrito pelo campo verde no leito.
O aluno lê a informação de que as margens ficaram alagadas e conclui que as rãs aumentaram, sem notar que o texto diz que o número de rãs caiu.
O aluno supõe que a presença de peixes e rãs em queda favoreceria predadores como as aves, usando uma cadeia alimentar imaginada e não os dados do texto, que não mencionam aves.
O aluno pensa que, por serem vegetais, as árvores ribeirinhas seguem crescendo, sem perceber que o texto relata a remoção de 60% da cobertura delas.
Raio-X da questão
impacto do desmatamento em ecossistemas aquáticos
diagnostico
ecossistemas aquáticos e suas populações
estude os efeitos do desmatamento sobre a temperatura, oxigênio e organismos aquáticos
Confundir as populações que diminuíram com as que aumentaram devido às alterações ambientais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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