Pesquisadores acompanham, há seis meses, as transformações na paisagem de uma região rural. Em um mesmo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisadores acompanham, há seis meses, as transformações na paisagem de uma região rural. Em um mesmo trajeto à margem de um rio, registraram: uma cadeia de morros coberta por mata preservada, um trecho de planície aluvial sujeito a enchentes sazonais, dunas estabilizadas por gramíneas, um córrego temporário formado após chuvas intensas e uma escavação a céu aberto voltada à extração de rocha ornamental. Analise o texto e identifique qual das feições geomorfológicas observadas corresponde a uma característica antrópica no ambiente descrito.
- A) Dunas estabilizadas por gramíneas
- B) Escavação a céu aberto para extração de rocha ornamental
- C) Trecho de planície aluvial sujeito a enchentes sazonais
- D) Córrego temporário formado após chuvas intensas
- E) Cadeia de morros coberta por mata preservada
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a feição geomorfológica que seja fruto da ação humana (antrópica), ou seja, que não tenha se formado por processos naturais do relevo.
- Analisando cada elemento do trajeto descrito, sem usar o gabarito: a cadeia de morros é uma forma de relevo de origem natural (tectônica e erosiva); a planície aluvial é formada pela deposição de sedimentos trazidos pelo rio; as dunas estabilizadas são formas eólicas, modeladas pelo vento e fixadas pela vegetação; o córrego temporário resulta do escoamento da água da chuva em canais, processo natural.
- A escavação a céu aberto para extração de rocha ornamental é uma modificação do terreno feita pela atividade de mineração, portanto é a única feição de origem antrópica. Ela é a alternativa correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) as dunas estabilizadas são formadas pela ação do vento e fixadas por gramíneas, processo natural; C) a planície aluvial se forma por sedimentação fluvial sazonal, processo natural; D) o córrego temporário surge do escoamento das chuvas intensas, processo natural; E) a cadeia de morros coberta por mata preservada é relevo natural, e a mata preservada indica ausência de intervenção humana.
- Observação: a alternativa A menciona vegetação, mas a fixação das dunas por gramíneas é um processo natural de estabilização, não uma intervenção humana.
💡 Dica: Identifique a feição geomorfológica causada pela ação humana.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a presença de vegetação (gramíneas) a uma ação humana, como plantio para contenção de solo, sem perceber que a estabilização de dunas por plantas é um processo natural.
Por que engana: Confundir feições naturais com as modificações causadas pela ação humana no ambiente.
A escavação a céu aberto é intervenção direta do ser humano na modelagem do relevo, sendo caracteristicamente antrópica.
O aluno pode ter confundido a ocorrência de enchentes, que podem ser influenciadas por atividades humanas, com uma feição modelada pelo homem, sem reconhecer que a planície aluvial é formada naturalmente pela sedimentação do rio.
O aluno pode ter pensado que, por ser um canal de escoamento temporário, o córrego seria uma obra de drenagem feita pelas pessoas, ignorando que ele se forma naturalmente após chuvas intensas.
O aluno pode ter confundido a palavra 'preservada' com um indicativo de intervenção humana, ou ter considerado a cobertura vegetal como algo plantado, sem compreender que a cadeia de morros é relevo natural.
Raio-X da questão
feições geomorfológicas antrópicas
avaliacao
feições geomorfológicas naturais · impactos ambientais humanos
Estude as diferenças entre feições naturais e antrópicas no ambiente.
Confundir feições naturais com as modificações causadas pela ação humana no ambiente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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