— Pai, por que à tarde o vento é mais forte? — perguntou Júlia, olhando as árvores balançarem. O pai explicou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Pai, por que à tarde o vento é mais forte? — perguntou Júlia, olhando as árvores balançarem. O pai explicou: — Durante o dia, o sol esquenta o chão. O ar perto do chão fica quente e sobe. Aí, um ar mais fresco vem ocupar o lugar dele. É por isso que à tarde venta mais. Segundo o pai, por que o vento fica mais forte à tarde?
- A) O sol esquentou o chão o dia todo.
- B) O vento da manhã é o mais forte.
- C) As árvores balançam e fazem vento.
- D) O chão fica gelado à tarde.
- E) A noite chega mais cedo à tarde.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho do pai com atenção. Ele diz que, durante o dia, o sol esquenta o chão, o ar perto do chão fica quente e sobe, e um ar mais fresco vem ocupar o lugar dele. Esse movimento do ar é o que produz o vento, e a resposta pedida é a causa que o pai apresenta.
- Compare a causa dada pelo pai com as alternativas. A alternativa A diz que o sol esquentou o chão durante o dia, que é exatamente o ponto de partida da explicação. Por isso ela é a resposta correta. Uma pequena imprecisão de redação é que o texto fala em durante o dia, e a alternativa diz o dia todo, mas o sentido é o mesmo.
- Analise as demais alternativas. A alternativa B está errada porque o texto não compara a força do vento da manhã com a da tarde. A alternativa C está errada porque a relação é invertida: as árvores balançam por causa do vento, e não o produzem. A alternativa D está errada porque o pai diz que o chão esquenta, e não que fica gelado. A alternativa E está errada porque o texto não fala em escurecer ou na chegada da noite.
- Conclusão: a resposta correta é a A, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione o aquecimento do chão ao movimento do ar descrito pelo pai.
Alternativa por alternativa
O pai explica que o sol esquenta o chão durante o dia; o ar quente sobe e o ar fresco chega, formando vento.
O aluno pode ter achado que o texto compara o vento da manhã com o da tarde e, sem prestar atenção à pergunta, escolheu a alternativa que parece falar de vento de forma geral. Ele não percebeu que a pergunta trata só do motivo do vento ser mais forte à tarde.
O aluno pode ter invertido a relação de causa e efeito, entendendo que as árvores balançando produzem o vento. A observação de Júlia é o efeito do vento, e não a sua causa.
Por que engana: O aluno pode escolher que as árvores produzem o vento ou que o chão esfria, sem relacionar o aquecimento solar ao movimento do ar explicado no texto.
O aluno pode ter lido rápido e trocado esquentar por esfriar, ou pensado que um chão frio à tarde faria o ar se mover. O texto diz que o chão esquenta durante o dia, e não que fica gelado.
O aluno pode ter associado o vento da tarde à chegada da noite, uma ideia do senso comum. O texto não relaciona o vento com o horário em que o céu escurece.
Raio-X da questão
Aquecimento do solo e vento
diagnostico
Sol como fonte de calor · Movimento do ar aquecido
Revise como o aquecimento do solo altera o movimento do ar e favorece a formação dos ventos.
O aluno pode escolher que as árvores produzem o vento ou que o chão esfria, sem relacionar o aquecimento solar ao movimento do ar explicado no texto.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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