— Ainda precisamos definir como vamos estruturar a publicação digital do nosso fanzine. — Podemos combinar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Ainda precisamos definir como vamos estruturar a publicação digital do nosso fanzine. — Podemos combinar textos, fotos, gráficos e até pequenos vídeos. Cada um usa a ferramenta que domina e compartilha na plataforma. — Ótimo, assim cada parte fica organizada e acessível a todos. No Drive colaborativo, os integrantes utilizam editores de texto, softwares de edição de imagem e aplicativos de montagem de vídeo para produzir, revisar e compor o fanzine coletivo. Analise o texto-base e identifique a prática que melhor exemplifica o uso de diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em um projeto colaborativo.
- A) Inserir imagens de banco de dados sem produzir conteúdo original
- B) Promover debates sobre ferramentas sem aplicá-las na produção real
- C) Utilizar um único formato de texto para padronizar o trabalho
- D) Integrar vídeos, infográficos e textos escritos por diferentes autores na plataforma colaborativa
- E) Organizar arquivos localmente em vez de usar plataforma colaborativa
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve um fanzine digital em que os integrantes combinam textos, fotos, gráficos e pequenos vídeos, cada um usando a ferramenta que domina, e compartilham tudo no Drive colaborativo.
- Procuramos a prática que mostra diferentes linguagens (texto, imagem, gráfico, vídeo), mídias e ferramentas sendo usadas de forma integrada em um trabalho coletivo.
- A alternativa D descreve exatamente isso: integrar vídeos, infográficos e textos escritos por diferentes autores na plataforma colaborativa. Há variedade de linguagens, autoria distribuída e uso da plataforma compartilhada, como no texto.
- A alternativa A está errada, pois não há produção de conteúdo original, o que contraria a ideia de criação coletiva descrita no texto.
- A alternativa B está errada, pois apenas debater ferramentas sem usá-las na produção não exemplifica o uso prático de mídias descrito.
- A alternativa C está errada, pois usar um único formato de texto vai contra a diversidade de linguagens e mídias citada.
- A alternativa E está errada, pois organizar arquivos localmente contradiz o uso do Drive colaborativo mencionado no texto.
- Concluímos que o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Identifique a prática que integra diferentes mídias e ferramentas digitais em colaboração.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que usar imagens prontas de bancos de dados já basta para compor um projeto multimídia, sem perceber que a produção autoral e a integração de linguagens são o foco.
Por que engana: Confundir uso de ferramentas digitais com produção colaborativa efetiva, escolhendo opções que não envolvem integração real.
O aluno pode associar 'uso de ferramentas' apenas a discussão teórica, ignorando que o texto descreve aplicação real das ferramentas na produção do fanzine.
O aluno pode acreditar que padronizar o trabalho com um único formato é sinônimo de organização, quando o texto valoriza justamente a combinação de diferentes mídias.
Reflete a combinação de múltiplas linguagens, mídias e ferramentas digitais em produção colaborativa conforme descrito.
O aluno pode supor que trabalhar com arquivos locais é mais organizado ou seguro, desconsiderando que o texto destaca o Drive colaborativo como espaço compartilhado de produção.
Raio-X da questão
linguagens, mídias e ferramentas digitais
diagnostico
ferramentas digitais básicas · colaboração em projetos digitais
Estude o uso integrado de mídias e ferramentas digitais em projetos colaborativos.
Confundir uso de ferramentas digitais com produção colaborativa efetiva, escolhendo opções que não envolvem integração real.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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