Descricao de cena: Em um museu interativo de ciências, visitantes observam um modelo mecânico que simula o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descricao de cena: Em um museu interativo de ciências, visitantes observam um modelo mecânico que simula o movimento de uma perna. Quando um eletrodo aplica um pequeno estímulo a um fio que representa um nervo, o segmento plástico que simboliza um músculo se contrai e faz o osso artificial dobrar na articulação. Em seguida, correta força de sustentação é demonstrada pelo encaixe firme das extremidades ósseas. A explicadora comenta que, sem a comunicação pelo nervo, o músculo não teria razão para puxar o osso, e sem um esqueleto resistente, a contração não resultaria em movimento. Analise o texto e deduza como a interação entre os sistemas nervoso, muscular e esquelético permite o movimento de membros.
- A) Reconhecer que os ossos geram o impulso nervoso que ativa os músculos
- B) Reconhecer que o osso se contrai por estímulo nervoso, puxando o músculo
- C) Reconhecer que o impulso nervoso estimula a contração muscular, que puxa o osso e gera movimento
- D) Reconhecer que apenas os músculos atuam para movimentar membros, sem influência nervosa
- E) Reconhecer que a força muscular produz impulsos nervosos para dobrar o osso
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve a cadeia de eventos. Um estímulo elétrico chega ao nervo, que é o fio do modelo. O nervo transmite o impulso ao músculo, que é o segmento plástico. O músculo se contrai e puxa o osso, que dobra na articulação. Passo 2: Por isso, a sequência correta é: impulso nervoso estimula a contração muscular, o músculo puxa o osso e isso gera o movimento. Essa é a alternativa C. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o texto atribui ao nervo, e não aos ossos, a geração do impulso que ativa os músculos. Passo 4: A alternativa B está errada, pois é o músculo que se contrai e puxa o osso, e não o contrário. Passo 5: A alternativa D está errada, pois o texto afirma que, sem a comunicação pelo nervo, o músculo não teria razão para puxar o osso, ou seja, a ação nervosa é indispensável. Passo 6: A alternativa E está errada, pois inverte a causalidade: a força muscular não produz impulsos nervosos, e quem dobra o osso é a contração muscular desencadeada pelo nervo. Passo 7: Conclusão: o movimento do membro depende da integração entre os três sistemas. O nervo comanda, o músculo executa a força por contração e o esqueleto oferece a alavanca e a sustentação que transformam a contração em movimento. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Analise a função de cada sistema e sua interação para o movimento.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o tecido ósseo gera impulsos nervosos, confundindo a função do esqueleto com a do sistema nervoso.
Por que engana: Confundir qual sistema gera o impulso nervoso e qual realiza a contração muscular, invertendo funções.
O aluno inverte os papéis do osso e do músculo, imaginando que o osso se contrai e puxa o músculo, quando na verdade é o músculo que se contrai e puxa o osso.
O texto mostra que o nervo ativa o músculo, cuja contração puxa o osso, resultando em movimento, integrando os três sistemas.
O aluno acredita que o músculo age sozinho, ignorando o comando do nervo, o que contraria a informação explícita do texto de que sem o nervo o músculo não teria razão para puxar o osso.
O aluno inverte a relação de causa e efeito, supondo que a força muscular produz os impulsos nervosos, quando o texto indica que o nervo é que desencadeia a contração.
Raio-X da questão
interação sistemas nervoso muscular esquelético
avaliacao
função do sistema nervoso · função do sistema muscular
Estude como o sistema nervoso estimula músculos para movimentar ossos.
Confundir qual sistema gera o impulso nervoso e qual realiza a contração muscular, invertendo funções.
pensamento_critico
cientifico
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