No perfil de uma biblioteca comunitária, foi publicado um meme com a foto de uma estante cheia e a legenda…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar diferentes práticas (curtir, compartilhar, comentar, curar etc.) e textos pertencentes a diferentes gêneros da cultura digital (meme, gif, comentário, charge digital etc.) envolvidos no trato com a informação e opinião, de forma a possibilitar uma presença mais crítica e ética nas redes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No perfil de uma biblioteca comunitária, foi publicado um meme com a foto de uma estante cheia e a legenda: “Quando o livro pedido está emprestado, mas a vontade de ler não”. A postagem recebeu três interações: um usuário apenas curtiu; outro compartilhou com a frase “Isso é a cara da minha turma”; e uma estudante comentou: “Passei aqui para dizer que o problema também é falta de mais exemplares do mesmo título”. Em seguida, o perfil respondeu com um link para o catálogo e agradeceu a observação. Nesse ambiente digital, a postagem usa humor para chamar atenção, enquanto as interações ampliam, validam ou corrigem o sentido inicial. Analise a interação entre a postagem e as respostas e identifique a função do comentário da estudante no conjunto apresentado.
- A) Apresentar uma crítica que amplia a discussão iniciada pelo meme.
- B) Corrigir um erro gramatical da legenda e substituir o humor por explicação.
- C) Encerrar a conversa digital sem relação com a postagem original.
- D) Divulgar uma propaganda que vende o catálogo da biblioteca aos leitores.
- E) Reproduzir uma opinião neutra que apenas repete a piada do meme.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a postagem original. O meme usa humor (a legenda compara a falta de livro emprestado com a falta de vontade de ler) para chamar a atenção dos usuários. Passo 2: Observe as três interações. Uma apenas curte, outra valida o sentido com 'Isso é a cara da minha turma' e a estudante acrescenta um dado novo: o problema também é a falta de mais exemplares do mesmo título. Passo 3: Essa observação não repete a piada nem a encerra. Ela amplia a discussão, porque desloca o foco do comportamento do leitor para uma causa estrutural da biblioteca, o número insuficiente de exemplares. Por isso, a alternativa A está correta. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a B está errada porque o comentário não corrige nenhum erro gramatical da legenda, apenas acrescenta uma crítica ao acervo. A C está errada porque a conversa não foi encerrada, já que o perfil respondeu ao comentário. A D está errada porque o comentário não vende nada; quem envia o link para o catálogo é o perfil, e não a estudante. A E está errada porque a opinião da estudante não é neutra nem repete a piada, pois traz uma crítica concreta. Passo 5: Conclusão: a função do comentário é ampliar o sentido do meme com uma crítica construtiva, alternativa A.
💡 Dica: Analise o papel do comentário na interação digital apresentada.
Alternativa por alternativa
O comentário deixa de lado só a reação humorística e acrescenta uma observação concreta, ampliando o tema do post com posicionamento.
O aluno pode ter confundido a crítica ao acervo com uma correção de linguagem, achando que a estudante ajustou a legenda. Também pode ter tomado a resposta do perfil como sinal de mudança de tom.
O aluno pode ter interpretado que, por não haver mais respostas depois do agradecimento, a conversa foi dada por encerrada. Ele ignora que o perfil respondeu justamente ao comentário e que a discussão continuou relacionada ao meme.
O aluno pode ter associado o link para o catálogo ao comentário da estudante, achando que ela estava fazendo propaganda. Esqueceu que o link foi enviado pelo perfil da biblioteca e não pela estudante.
O aluno pode ter achado que qualquer comentário sem tom de piada é neutro e que apenas repete o meme. Não percebeu que a estudante acrescenta uma informação e uma crítica própria.
Por que engana: Confundir a função do comentário com uma simples repetição ou propaganda, não percebendo a ampliação crítica do sentido.
Raio-X da questão
função do comentário digital
diagnostico
interpretação de texto digital · funções da linguagem
estudo de funções textuais e interação digital
Confundir a função do comentário com uma simples repetição ou propaganda, não percebendo a ampliação crítica do sentido.
pensamento_critico
cotidiano
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