No corredor da biblioteca, um bilhete escrito por alunos do 7º ano chamou a atenção: “As cópias do conto e a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Empregar as regras básicas de concordância nominal e verbal em situações comunicativas e na produção de textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No corredor da biblioteca, um bilhete escrito por alunos do 7º ano chamou a atenção: “As cópias do conto e a ficha de leitura estava pronta na mesa, para que todos entregasse amanhã”. Ao lado, outra anotação informava que a turma, junto com a professora, revisaria os trabalhos antes da saída. Na conversa entre os estudantes, surgiu a dúvida sobre como deixar o aviso adequado à escrita escolar. Depois de ler o bilhete, a coordenadora explicou que, em textos formais, é preciso observar se o verbo concorda com o sujeito e se os nomes variam conforme o número indicado pela frase. Com base no bilhete, identifique a frase reescrita de acordo com a concordância da norma-padrão.
- A) As cópias do conto e a ficha de leitura estavam prontas na mesa, para que todos entregue amanhã.
- B) As cópias do conto e a ficha de leitura estavam prontas na mesa.
- C) As cópias do conto e a ficha de leitura estava prontas na mesa.
- D) As cópias do conto e a ficha de leitura esteve prontas na mesa.
- E) As cópias do conto e a ficha de leitura estavam pronta na mesa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifiquei o sujeito da frase. Ele é composto, formado por 'as cópias do conto' e 'a ficha de leitura', ambos núcleos femininos no plural ou singular, e a soma desses núcleos pede verbo no plural. Passo 2: Verifiquei a forma do verbo. O verbo auxiliar deve concordar com esse sujeito plural, logo 'estavam' é a forma correta, e 'estava' (singular) está errada. Passo 3: Verifiquei o adjetivo predicativo. 'Prontas' deve concordar em gênero e número com 'cópias' e 'ficha', ambos femininos, o que exige feminino plural. Passo 4: Comparei com as alternativas. A alternativa B reúne a concordância correta do verbo e do adjetivo, sem erros de concordância. Passo 5: Analisei o restante. A alternativa A corrige o verbo, mas mantém 'entregue' para o sujeito 'todos', que pede 'entregassem' no pretérito imperfeito do subjuntivo. A alternativa C mantém o singular 'estava'. A alternativa D troca o verbo por 'esteve', que também é singular e não resolve a concordância. A alternativa E faz o verbo concordar, mas deixa 'pronta' no singular, quando deveria ser 'prontas'. Passo 6: Observação sobre a alternativa B. Ela omite a oração final 'para que todos entregassem amanhã', mas, entre as opções, é a única que reescreve o trecho com concordância correta em todos os pontos. Por isso, o gabarito B está correto.
💡 Dica: Observe a concordância verbal e nominal entre sujeito e predicado.
Alternativa por alternativa
O aluno corrigiu o verbo principal para o plural, mas não percebeu que o verbo da oração final, cujo sujeito é 'todos', também precisa concordar, e escreveu 'entregue' em vez de 'entregassem'.
Por que engana: Confundir a concordância do verbo e do adjetivo com o sujeito composto, levando a erros de número.
O sujeito é composto e o verbo vai para o plural; além disso, o adjetivo concorda com o conjunto no plural.
O aluno manteve o verbo no singular, provavelmente por fazer a concordância com o termo mais próximo ('ficha de leitura') e não com o sujeito composto inteiro, que exige plural.
O aluno trocou o verbo por 'esteve', achando que mudar o tempo verbal resolve o problema, sem notar que essa forma também é singular e não concorda com o sujeito plural.
O aluno corrigiu o verbo para o plural, mas deixou o adjetivo 'pronta' no singular, sem perceber que ele concorda com os dois núcleos femininos e deve ficar no feminino plural.
Raio-X da questão
concordância verbal e nominal
diagnostico
sujeito e predicado · formas verbais básicas
Estude regras de concordância verbal e nominal na norma-padrão.
Confundir a concordância do verbo e do adjetivo com o sujeito composto, levando a erros de número.
tomada_decisao
cotidiano
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