No fim da tarde de sábado, Mateus saiu para fechar a janela da varanda e viu a Lua bem baixa no céu, ao lado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da tarde de sábado, Mateus saiu para fechar a janela da varanda e viu a Lua bem baixa no céu, ao lado de um ponto muito brilhante, parecido com uma estrela. Mais tarde, quando já estava escuro, ele percebeu que esse ponto brilhante continuava visível, junto com outras estrelas. Na manhã seguinte, antes do sol nascer, a mesma Lua ainda podia ser vista por alguns minutos, mas o ponto brilhante já não aparecia. Ao anotar suas observações, Mateus concluiu que nem todos os astros ficam visíveis no céu nos mesmos períodos do dia. A partir do texto, identifique a conclusão que melhor registra o período de visibilidade dos astros observados por Mateus.
- A) A Lua foi vista apenas à noite, enquanto o ponto brilhante permaneceu visível o dia todo.
- B) A Lua foi vista ao entardecer e por alguns minutos ao amanhecer, enquanto o ponto brilhante apareceu apenas ao anoitecer.
- C) A Lua foi vista somente durante o dia, enquanto o ponto brilhante apareceu apenas ao meio-dia.
- D) A Lua e o ponto brilhante ficaram visíveis nos mesmos horários durante todo o dia.
- E) A Lua e o ponto brilhante foram vistos somente antes do nascer do Sol.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os astros. O texto descreve a Lua e um ponto brilhante parecido com estrela, que na prática é um planeta muito brilhante. O enunciado não dá o nome do ponto, então a análise se baseia apenas nos horários de visibilidade.
- Organize as observações pelo horário. No fim da tarde, Mateus viu a Lua baixa ao lado do ponto brilhante. Depois, já com o céu escuro, o ponto continuava visível junto com outras estrelas. Na manhã seguinte, antes do nascer do Sol, a Lua ainda aparecia por alguns minutos, mas o ponto já não era visto.
- Compare com a alternativa B. Ela afirma que a Lua foi vista ao entardecer e por alguns minutos ao amanhecer, o que coincide com o relato. Quanto ao ponto brilhante, a alternativa diz que ele apareceu apenas ao anoitecer. Essa parte é a mais imprecisa, pois o ponto também foi visto no fim da tarde e à noite, mas nunca na manhã seguinte. Ainda assim, entre as cinco opções, B é a única que descreve corretamente os dois astros em seus períodos de visibilidade.
- Analise as demais alternativas. A está errada porque não há nenhuma indicação de que o ponto brilhante tenha sido visto o dia todo. C está errada porque a Lua não foi vista durante o dia e o ponto não apareceu ao meio-dia. D está errada porque o texto mostra que os dois astros não ficaram visíveis nos mesmos horários. E está errada porque a Lua e o ponto não foram vistos somente antes do nascer do Sol, já que foram observados no fim da tarde e à noite.
- Conclusão. A alternativa B é a que melhor registra o período de visibilidade dos astros observados por Mateus, o que confirma o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione os períodos de visibilidade dos astros.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se confundido ao associar o ponto brilhante à noite inteira e supor que ele permaneceu visível durante o dia, ignorando que o texto registra o desaparecimento dele na manhã seguinte. Também pode ter invertido a ideia de visibilidade da Lua.
Por que engana: Confundir os períodos de visibilidade da Lua e do ponto brilhante, interpretando incorretamente o texto.
O texto mostra a Lua no fim da tarde e antes do nascer do Sol, e o ponto brilhante só ao anoitecer e à noite.
O aluno provavelmente entendeu que a Lua seria visível durante o dia por ser um astro claro, e que o ponto brilhante, por ser muito luminoso, apareceria em pleno meio-dia. O texto, porém, associa a Lua ao fim da tarde, à noite e ao amanhecer, e o ponto ao entardecer e à noite.
O aluno pode ter interpretado a frase 'a Lua ainda podia ser vista' e a presença do ponto como indícios de que os dois astros sempre apareceram juntos, sem perceber que o texto registra horários diferentes para cada um na manhã seguinte.
O aluno pode ter focado apenas na última observação, da manhã antes do nascer do Sol, e generalizado que os dois astros foram vistos somente nesse período, ignorando as observações do fim da tarde e da noite.
Raio-X da questão
visibilidade dos astros no céu
diagnostico
observação de fenômenos naturais
estude os períodos de visibilidade da Lua e estrelas
Confundir os períodos de visibilidade da Lua e do ponto brilhante, interpretando incorretamente o texto.
pensamento_critico
cotidiano
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