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História7º anoBNCC EF07HI17Média⏱ medio

"Já não basta vender só o açúcar da Coroa", reclamou o negociante ao receber notícias de novas fábricas e do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI17

Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"Já não basta vender só o açúcar da Coroa", reclamou o negociante ao receber notícias de novas fábricas e do fim de alguns privilégios comerciais. No porto, antigos contratos de monopólio perderam força, enquanto investidores passaram a aplicar dinheiro em oficinas maiores, máquinas e trabalho assalariado. Em poucos anos, cresceram as compras de matérias-primas e as vendas em mercados mais distantes. Historiadores explicam que esse quadro marcou a passagem de uma economia baseada no controle do Estado e no comércio protegido para outra em que ganhou espaço a livre iniciativa e a busca de lucro com produção ampliada. Analise o texto-base e identifique que transformação econômica explica a passagem descrita entre dois modelos de organização do comércio e da produção.

  1. A) A queda do lucro e o abandono das máquinas em favor da produção manual.
  2. B) A centralização do comércio nas mãos da nobreza, com mais impostos e menos circulação de mercadorias.
  3. C) A volta do artesanato familiar e da troca direta como forma principal de comércio.
  4. D) A eliminação do trabalho assalariado e a expansão do consumo apenas local.
  5. E) A substituição dos monopólios e do forte controle estatal por investimentos privados, livre iniciativa e produção em maior escala.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve a passagem de uma economia controlada pelo Estado e protegida por monopólios para uma economia em que ganham espaço o capital privado, a livre iniciativa e a busca de lucro com produção ampliada.
  2. Os sinais do texto são: o fim de privilégios comerciais e a perda de força dos contratos de monopólio, o investimento de dinheiro privado em oficinas maiores, máquinas e trabalho assalariado, o aumento das compras de matérias-primas e das vendas em mercados mais distantes.
  3. A alternativa E resume exatamente essa transformação: substitui monopólios e forte controle estatal por investimentos privados, livre iniciativa e produção em maior escala. Ela é a correta.
  4. A alternativa A está errada porque o texto fala em aumento de lucro e uso de máquinas, o oposto de queda do lucro e abandono das máquinas.
  5. A alternativa B está errada porque o texto descreve o fim de privilégios e o crescimento da circulação de mercadorias, não a centralização do comércio na nobreza com mais impostos.
  6. A alternativa C está errada porque o texto descreve oficinas maiores e trabalho assalariado, e não a volta do artesanato familiar e da troca direta.
  7. A alternativa D está errada porque o texto mostra a eliminação dos monopólios e a expansão do comércio para mercados distantes, e não a eliminação do trabalho assalariado nem a restrição ao consumo local.
  8. Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a mudança econômica descrita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a mudança a um retrocesso técnico e acredita que a produção passou a ser manual e menos lucrativa. Ele não percebeu que o texto fala em máquinas e busca de lucro.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que o Estado e a nobreza passaram a controlar mais o comércio, confundindo o fim dos privilégios com a sua ampliação. Ele inverte o sentido da transformação descrita.

Por que engana: Confundir o papel do Estado e da iniciativa privada na economia, invertendo os conceitos de monopólio e livre mercado.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que a mudança seria um retorno a formas antigas de produção, como o artesanato familiar e a troca direta. Ele ignora que o texto fala em oficinas maiores e trabalho assalariado.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que trabalho assalariado e comércio distante são incompatíveis com a mudança descrita, e acredita que o consumo ficou restrito ao local. O texto afirma o contrário, com vendas em mercados mais distantes e assalariamento crescente.

E Correta

Corresponde ao texto: enfraquecem privilégios e monopólios, e crescem capital privado, máquinas e trabalho assalariado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

transformação econômica e comércio

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

modelos econômicos históricos · controle estatal e livre iniciativa

📚 Reveja

Estude os modelos econômicos e o papel do Estado e da iniciativa privada na história.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel do Estado e da iniciativa privada na economia, invertendo os conceitos de monopólio e livre mercado.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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