— Moradora, você percebeu essa leitora de radiação próxima ao semaforo? — perguntou o replte. Minamisoma, na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Moradora, você percebeu essa leitora de radiação próxima ao semaforo? — perguntou o replte. Minamisoma, na regiLo de Fukushima, ainda registra Lmedio de 0,532 microsievert por hora, como mostra a imagem do monitor apontado ao pedestre. Esse valor L aproximadamente cinco vezes maior que a radiaLo natural ambiente em outras cidades. Autores sugerem que a combinaLo de tempo de exposiLo e distLncia seja usada para estimar o risco e orientar a populaLo sobre cuidados de proteLo. Proponha uma medida de reduLo de risco que utilize tanto o tempo de exposiLo quanto a distLncia indicada pelo monitor para minimizar a dose absorvida pela populaLo.
- A) Substituir a pavimentacao por concreto mais espesso
- B) Instalar protetores solares nas fachadas de crianLas e idosos
- C) Plantio de gramLneas junto ao semaforo para absorver particulas radioativas
- D) Reduzir o tempo de permanLncia no local e aumentar a distLncia do ponto monitorado
- E) Aumentar a frequencia de mediLes durante a noite
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer uma medida de redução de risco que combine dois fatores: o tempo de exposição e a distância em relação à fonte de radiação indicada pelo monitor. O objetivo é diminuir a dose absorvida pela população.
- Lembre o princípio básico da proteção radiológica. A dose recebida por uma pessoa cresce com o tempo que ela permanece próxima à fonte e diminui conforme ela se afasta do ponto de medição. Assim, para reduzir a dose, é preciso encurtar a permanência e ampliar a distância.
- Analise a alternativa D. Ela propõe reduzir o tempo de permanência no local e aumentar a distância do ponto monitorado. Essas duas ações atuam diretamente sobre os fatores citados no enunciado, por isso D é a alternativa correta.
- Verifique as demais alternativas. A: trocar a pavimentação por concreto mais espesso não trata o tempo nem a distância, e a questão exige essa combinação. B: protetores solares protegem contra radiação ultravioleta, não contra radiação gama ou partículas do monitor. C: plantar gramíneas não absorve partículas radioativas e não altera a exposição de forma relevante. E: aumentar medições à noite monitora o nível de radiação, mas não reduz a dose recebida pela população.
- Conclusão. A medida eficaz é diminuir o tempo de exposição e afastar-se da fonte, como sugerem os autores citados no texto.
💡 Dica: Considere como tempo e distância influenciam a dose de radiação absorvida.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um material de construção mais espesso bloqueia a radiação do ambiente, sem relacionar a medida ao tempo de exposição nem à distância pedida.
Por que engana: Confundir medidas de proteção que não influenciam diretamente a dose absorvida, como aumentar frequência de medições ou plantar gramíneas.
O aluno associa radiação a sol e confunde radiação ionizante com a radiação ultravioleta, achando que protetor solar serve como proteção geral.
O aluno supõe que plantas conseguem absorver partículas radioativas do ar e, assim, reduzir o nível de radiação no local.
A combinaLo de menor tempo de exposiLo e maior distLncia reduz a dose absorvida, conforme atesta o texto e a leitura do monitor.
O aluno confunde medir o risco com reduzir o risco, supondo que mais medições noturnas diminuam a exposição da população.
Raio-X da questão
tempo e distância na exposição
avaliacao
radiação ionizante e seus efeitos · medidas de proteção radiológica
Estude como tempo e distância afetam a exposição à radiação.
Confundir medidas de proteção que não influenciam diretamente a dose absorvida, como aumentar frequência de medições ou plantar gramíneas.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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