Em agosto de 1945, a poucos dias do fim da Segunda Guerra Mundial no teatro do Pacífico, técnicos americanos…

Questão

Em agosto de 1945, a poucos dias do fim da Segunda Guerra Mundial no teatro do Pacífico, técnicos americanos lotados na ilha de Tinian preparavam uma arma de destruição sem precedentes: a bomba atômica Little Boy. Na imagem, a ogiva de urânio está posicionada no compartimento de carga de uma Superfortress B-29, enquanto o sargento Dike verifica os mecanismos de ajuste. Esse momento crucial antecedeu o lançamento sobre a cidade de Hiroshima, que marcou o início da era nuclear. A foto revela não apenas o avanço tecnológico, mas também as decisões políticas e militares por trás do uso da bomba, cujas consequências alteraram profundamente as relações internacionais e a percepção da guerra. Analise o texto-base e a imagem e identifique como a tecnologia ali representada contribuiu para a redefinição do equilíbrio de poder internacional?

1. A) Ao revelar a superioridade industrial dos Aliados na produção em massa de armamentos convencionais.
2. B) Ao expor a vulnerabilidade das defesas antiaéreas japonesas, levando à adoção de doutrina aérea tática.
3. C) Ao demonstrar pela primeira vez capacidade de destruição em massa, dissuadindo adversários e inaugurando a era nuclear.
4. D) Ao comprovar a eficácia de guerrilha em ilhas do Pacífico como método dominante de combate.
5. E) Ao enfatizar a importância de bombardeiros estratégicos para projeção de poder em longo alcance.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Identifique o foco da pergunta. O enunciado pede como a tecnologia representada (a bomba atômica Little Boy, transportada por um B-29) redefiniu o equilíbrio de poder internacional. Não se trata apenas de descrever o avião ou a guerra no Pacífico, mas de avaliar o impacto estratégico da arma.
2. Relacione o texto-base ao conhecimento histórico. O texto afirma que a arma era de destruição sem precedentes e que as consequências alteraram as relações internacionais. Isso indica que a novidade central é a capacidade de destruição em massa com uma única bomba, algo que nenhum armamento anterior havia alcançado.
3. Analise a alternativa correta. A alternativa C afirma que a tecnologia demonstrou pela primeira vez a capacidade de destruição em massa, dissuadindo adversários e inaugurando a era nuclear. Isso está de acordo com o texto (era nuclear) e com a história: após 1945, a posse de armas nucleares passou a condicionar a diplomacia, como se viu na Guerra Fria e na lógica da dissuasão mútua.
4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a bomba atômica não revela produção industrial de armamentos convencionais; ela é uma arma de natureza distinta. A alternativa B está errada porque a bomba não expôs vulnerabilidade antiaérea nem levou a doutrina tática, já que o ataque foi estratégico e de longo alcance. A alternativa D está errada porque a bomba não comprova guerrilha, que é um método de combate irregular e não se relaciona com o uso do bombardeiro estratégico. A alternativa E está errada porque, embora o B-29 de fato seja um bombardeiro estratégico, a questão centra-se na arma transportada e não na projeção de poder do avião em si.
5. Conclusão. A resposta correta é a C, pois a tecnologia representada redefiniu o equilíbrio de poder ao introduzir a destruição em massa e a dissuasão nuclear como elementos centrais da política internacional.

💡 Dica: Analise o impacto da bomba atômica na geopolítica e no equilíbrio de poder internacional.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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