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Geografia9º anoBNCC EF09GE17Média⏱ medio

"Plano de navegação verde esbarra em desníveis do Rio Iguaçu", diz nota de um consórcio de transporte. O grupo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09GE17

Explicar as características físico-naturais e a forma de ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"Plano de navegação verde esbarra em desníveis do Rio Iguaçu", diz nota de um consórcio de transporte. O grupo estudava ampliar o uso de hidrovias para levar cargas com menor emissão de poluentes, aproveitando rios como rotas contínuas. Porém, ao comparar os trechos do curso d’água, destacou um ponto em que a água despenca em sucessivas quedas, formando grande névoa e espuma, como na fotografia aérea das Cataratas do Iguaçu. Técnicos lembraram que, nesses locais, o rio muda bruscamente de altitude em poucos metros, alterando a forma de circulação e exigindo soluções para manter a integração entre áreas a montante e a jusante. A discussão também citou que paisagens assim atraem visitantes, mas trazem limites físicos ao transporte fluvial direto. Com base no texto e na imagem das Cataratas do Iguaçu, identifique a consequência mais direta desse tipo de desnível para a circulação de embarcações no rio.

  1. A) A redução do assoreamento, pois a água passa a transportar menos sedimentos.
  2. B) A diminuição do gradiente do rio, tornando a correnteza mais lenta a jusante.
  3. C) A intensificação das marés, favorecendo a instalação de portos marítimos.
  4. D) A interrupção da navegabilidade contínua, exigindo transbordo ou desvio por terra.
  5. E) A elevação da salinidade da água, por maior mistura com águas oceânicas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o foco da questão. O texto descreve um trecho do Rio Iguaçu em que a água despenca em sucessivas quedas, com grande névoa e espuma, como nas Cataratas do Iguaçu. Esse é um desnível brusco de altitude em poucos metros, e o enunciado pede a consequência mais direta desse desnível para a circulação de embarcações.
  2. Relacione o desnível à navegação. Uma embarcação precisa de um canal contínuo e navegável. Quando o rio despenca em quedas, não há trecho navegável contínuo ligando a parte de montante à de jusante. Por isso a navegação direta é interrompida, e a carga precisa ser descarregada e transportada por outro meio, como por terra ou por eclusas e canais de desvio, o que corresponde ao transbordo ou desvio por terra.
  3. Verifique o texto. A nota fala em 'limites físicos ao transporte fluvial direto' e em 'soluções para manter a integração entre áreas a montante e a jusante', o que confirma que o problema central é a quebra da continuidade da via navegável.
  4. Analise as alternativas erradas. A: o desnível não reduz o assoreamento; a relação com sedimentos não é a consequência direta do desnível para a navegação. B: o desnível não diminui o gradiente, pois a queda aumenta o gradiente local e a correnteza fica intensa, não lenta. C: marés são fenômenos ligados ao oceano e à Lua, e não à queda de um rio no interior do continente. E: a salinidade depende da mistura com água do mar, o que não ocorre em um rio interior com cataratas.
  5. Conclusão. A consequência mais direta do desnível em quedas é a interrupção da navegabilidade contínua, exigindo transbordo ou desvio por terra. Alternativa correta: D.

💡 Dica: Analise como o desnível afeta a passagem das embarcações no rio.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que a queda d'água, por ser uma corredeira forte, faz o rio perder sedimentos e portanto reduz o assoreamento, tratando isso como efeito direto para a navegação.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa o desnível a uma diminuição do gradiente, imaginando que a água fica mais lenta a jusante, quando na verdade a queda aumenta o gradiente e intensifica a correnteza.

Por que engana: Confundir o impacto do desnível com fenômenos como marés ou salinidade, ou interpretar incorretamente o efeito sobre a correnteza.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que um desnível de rio interior gera marés, confundindo o fenômeno de marés, causado pelo oceano, com o nível de água de um rio em queda.

D Correta

O grande desnível mostrado na imagem impede a passagem de barcos, tornando o trajeto fluvial contínuo inviável sem contorno/transferência, como citado no texto.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que qualquer ambiente de rio com quedas recebe água do mar e, por isso, teria aumento de salinidade, sem perceber que o Rio Iguaçu é um rio do interior.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

desnível e navegabilidade fluvial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

hidrografia e rios navegáveis

📚 Reveja

estude os efeitos dos desníveis na navegação fluvial

⚠️ Erro mais comum

Confundir o impacto do desnível com fenômenos como marés ou salinidade, ou interpretar incorretamente o efeito sobre a correnteza.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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