— Hoje a gente vai cavar mais fundo — disse um morador do distrito de Meatu, na regiao de Shinyanga, ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Hoje a gente vai cavar mais fundo — disse um morador do distrito de Meatu, na regiao de Shinyanga, ao perceber que o leito do rio estava seco outra vez. Na estacao sem chuvas, muitas familias dependem de buracos abertos na areia para alcancar a pouca agua que fica acumulada no subsolo. A fotografia mostra esse tipo de coleta: a agua e retirada com um recipiente e armazenada em baldes, sem protecao contra poeira, animais e residuos trazidos pelo escoamento das chuvas anteriores. Como essa fonte improvisada costuma estar contaminada e exige tempo de deslocamento e espera, o acesso a agua segura vira um problema do territorio: afeta a saude, a rotina de trabalho e estudo e o modo como a comunidade se organiza para sobreviver em periodos de escassez. A partir do texto-base e da imagem, identifique a consequencia mais provavel dessa forma de obtencao de agua para a vida cotidiana e a organizacao do espaco local.
- A) a aumentar a geracao hidreletrica, garantindo energia barata aos povoados proximos
- B) a intensificar a navegacao e o comercio fluvial, ampliando a conectividade regional
- C) a reduzir disputas pelo uso da agua, pois a escavacao garante oferta permanente no rio
- D) a elevar a vulnerabilidade local, com mais doencas e perda de tempo produtivo na busca por agua
- E) a estimular o turismo de lazer, valorizando o leito seco como atracao e fonte de renda
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve uma situação de escassez: na estação sem chuvas, o rio seca e as famílias cavam buracos na areia para alcançar a pouca água que resta no subsolo. A água obtida dessa forma é retirada com recipiente, armazenada em baldes e fica sem proteção contra poeira, animais e resíduos.
- Identifique o problema central. O próprio texto afirma que essa fonte costuma estar contaminada e exige tempo de deslocamento e espera. Ou seja, a forma de obtenção gera risco à saúde e consome tempo da população.
- Relacione as consequências citadas. O enunciado diz que o acesso à água segura afeta a saúde, a rotina de trabalho e estudo e a forma como a comunidade se organiza. Portanto, a consequência mais provável é o aumento da vulnerabilidade local, com mais doenças e perda de tempo que poderia ser produtivo. Essa é a alternativa D, que é o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a geração hidrelétrica não decorre da escavação de areia para obter água. A alternativa B está errada porque o texto descreve um rio seco, o que impede a navegação e o comércio fluvial. A alternativa C está errada porque a escavação não garante oferta permanente, já que a água é escassa e depende do subsolo. A alternativa E está errada porque o texto não sugere turismo; ao contrário, mostra uma situação de sobrevivência e escassez.
- Conclua. A consequência mais provável da coleta improvisada é a elevação da vulnerabilidade local, com impactos na saúde e no tempo produtivo da comunidade. Alternativa correta: D.
💡 Dica: Analise o impacto da água contaminada na saúde e rotina da comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer presença de água no território a aproveitamento hidrelétrico, sem perceber que a escavação em leito seco não gera energia nem tem relação com barragens.
Por que engana: Confundir o impacto da escassez de água com benefícios econômicos ou sociais irreais.
O aluno pensa que a presença de água no solo permite navegação e comércio fluvial, ignorando que o texto descreve o leito do rio seco e a água escassa.
O aluno supõe que cavar garante água permanente e, por isso, reduz conflitos, sem considerar que a água é pouca e escassa na estação seca.
Correta: a imagem e o texto indicam escassez e contaminacao; isso tende a aumentar riscos sanitarios e reduzir tempo para trabalho/estudo, reforcando vulnerabilidades.
O aluno imagina que um leito seco pode virar atração turística, usando a intuição de paisagens exóticas e ignorando o contexto de sobrevivência descrito no texto.
Raio-X da questão
acesso à água e impactos sociais
diagnostico
recursos hídricos e uso sustentável · impactos ambientais locais
estude os efeitos da escassez e contaminação da água na vida comunitária
Confundir o impacto da escassez de água com benefícios econômicos ou sociais irreais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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