Uma turma vai participar de uma conversa por vídeo com outra escola que fica do outro lado do Estreito de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma vai participar de uma conversa por vídeo com outra escola que fica do outro lado do Estreito de Bering. Para combinar o encontro, a professora usa o mapa da imagem, que mostra fusos horários e a Linha Internacional de Data, com números como -11 (no lado do Alasca) e +12 (no lado asiático). Ela percebe que, apesar de estarem relativamente próximos no mapa, os lugares ficam em dias diferentes do calendário por causa da rotação da Terra e da divisão em fusos. A chamada foi marcada para acontecer às 15h de segunda-feira no lugar indicado com -11. Para evitar atrasos e faltas, a professora precisa avisar corretamente o horário e o dia que aparecerão no relógio e no calendário do lugar indicado com +12. Com base no texto e na imagem, identifique o horário e o dia que devem ser informados para o local no fuso +12 quando no fuso -11 for 15h de segunda-feira.
- A) Informar 14h de domingo no fuso +12.
- B) Informar 16h de segunda-feira no fuso +12.
- C) Informar 13h de terça-feira no fuso +12.
- D) Informar 14h de segunda-feira no fuso +12.
- E) Informar 14h de terça-feira no fuso +12.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique a diferença de fuso entre os dois lugares. O lugar indicado com -11 está no fuso -11 e o indicado com +12 está no fuso +12. Para ir de -11 até +12 no sentido do aumento do fuso, são 12 - (-11) = 23 horas de diferença. Logo, quando forem 15h no fuso -11, serão 23 horas a mais no fuso +12.
- Some as horas. 15h de segunda-feira mais 23 horas dá 38 horas contadas a partir da meia-noite de segunda-feira. Como um dia tem 24 horas, 38 - 24 = 14. Ou seja, passou um dia inteiro e restaram 14 horas, o que corresponde a 14h do dia seguinte, terça-feira.
- Conclusão. No fuso +12 deve ser informado 14h de terça-feira, alternativa E. Isso coincide com o que o mapa mostra: a Linha Internacional de Data separa os dois lados, e o lado asiático já está em um dia posterior ao do Alasca.
- Por que as outras estão erradas. A) Informa um dia anterior, o que inverteria o sentido da mudança de data. B) Considera apenas 1 hora de diferença, esquecendo a mudança de dia e o total de 23 horas. C) Tem o dia certo, mas a hora errada, pois 15 + 23 = 38 resulta em 14h e não 13h. D) Soma as horas corretamente, mas não avança o calendário ao passar das 24 horas.
💡 Dica: Considere a diferença de fusos horários e a Linha Internacional de Data para ajustar dia e hora.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o lado asiático fica um dia atrás e algumas horas antes, invertendo o sentido da Linha Internacional de Data. Ele faz a conta voltando no tempo em vez de avançar.
Por que engana: Confundir a diferença de horas com a mudança de dia causada pela Linha Internacional de Data.
O aluno considera apenas a diferença de 1 hora entre -11 e +12 e ignora que a diferença total é de 23 horas, mantendo o mesmo dia.
O aluno identifica corretamente o dia seguinte, mas erra a conta das horas, obtendo 13h em vez de 14h após somar 23 horas a 15h.
O aluno soma corretamente as 23 horas, chegando a 14h, mas não avança o calendário ao passar da meia-noite e mantém a segunda-feira.
Do -11 para o +12 há 23 horas de adiantamento; 15h de segunda + 23h = 14h de terça, mudando o dia ao cruzar a Linha de Data.
Raio-X da questão
fusos horários e Linha Internacional de Data
avaliacao
fusos horários · Linha Internacional de Data
Estude fusos horários e como a Linha Internacional de Data afeta o calendário.
Confundir a diferença de horas com a mudança de dia causada pela Linha Internacional de Data.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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