GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
FísicaUNESPBNCC EM13CNT204Média⏱ medio

Leia o texto para responder às questões de 24 a 30. Prescriptions for fighting epidemics [IMAGEM] Epidemics…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT204

Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Leia o texto para responder às questões de 24 a 30. Prescriptions for fighting epidemics [IMAGEM] Epidemics have plagued humanity since the dawn of settled life. Yet, success in conquering them remains patchy. Experts predict that a global one that could kill more than 300 million people would come round in the next 20 to 40 years. What pathogen would cause it is anybody’s guess. Chances are that it will be a virus that lurks in birds or mammals, or one that has not yet hatched. The scariest are both highly lethal and spread easily among humans. Thankfully, bugs that excel at the first tend to be weak at the other. But mutations – ordinary business for germs – can change that in a blink. Moreover, when humans get too close to beasts, either wild or packed in farms, an animal disease can become a human one. A front-runner for global pandemics is the seasonal influenza virus, which mutates so much that a vaccine must be custom-made every year. The Spanish flu pandemic of 1918, which killed 50 million to 100 million people, was a potent version of the “swine flu” that emerged in 2009. The H5N1 “avian flu” strain, deadly in 60% of cases, came about in the 1990s when a virus that sickened birds made the jump to a human. Ebola, HIV and Zika took a similar route. (www.economist.com, 08.02.2018. Adaptado.) De acordo com o primeiro parágrafo, UNESP - 2019

  1. A) há perspectivas de erradicar as epidemias nos próximos 40 anos.
  2. B) as epidemias assolaram principalmente os povos ancestrais nômades.
  3. C) as mutações que os germes sofrem geralmente atenuam a sua letalidade.
  4. D) doenças presentes em animais e aves podem se transformar em doenças humanas.
  5. E) as aves são as principais transmissoras de patógenos, devido à sua mobilidade.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O primeiro parágrafo trata das epidemias. Ele diz que a humanidade convive com elas desde a vida sedentária, que o sucesso em vencê-las ainda é irregular e que especialistas preveem uma pandemia global, que poderia matar mais de 300 milhões de pessoas, nos próximos 20 a 40 anos. Passo 2: Sobre o patógeno, o texto diz que ele pode ser um vírus que vive em aves ou mamíferos, ou um ainda não identificado. Passo 3: O ponto decisivo está no final do parágrafo: quando seres humanos se aproximam demais de animais, selvagens ou confinados em criações, uma doença animal pode se tornar uma doença humana. Isso corresponde exatamente à alternativa D. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: o texto prevê uma pandemia, não a erradicação das epidemias, e a 'janela de 20 a 40 anos' se refere ao surgimento da pandemia. B: o texto afirma que as epidemias acompanham a humanidade desde o surgimento da vida sedentária, e não que atingiram sobretudo povos nômades. C: o texto diz que mutações podem alterar de repente a letalidade e a facilidade de contágio, mas não que geralmente atenuam os germes. D: esta é a alternativa correta, pois o texto afirma que doenças animais podem passar a atingir humanos. E: o texto cita aves como fonte de vírus, mas não afirma que elas sejam as principais transmissoras de patógenos por causa da mobilidade.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a relação entre doenças animais e humanas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno leu o prazo de 20 a 40 anos como se fosse o horizonte para vencer as epidemias, e não para a chegada de uma pandemia global. Assim, entendeu que o texto prevê erradicação.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associou a ideia de vida sedentária a povos nômades, ou tomou como principal o fato de epidemias atingirem povos antigos, sem reconhecer que o texto fala de sociedades assentadas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supôs que mutações costumam enfraquecer germes, como se a evolução sempre tornasse patógenos menos letais. O texto diz que mutações podem mudar a letalidade e o poder de contágio de forma imprevisível.

D Correta

Correta. O texto afirma que 'quando humanos ficam muito próximos de animais selvagens ou de fazendas, uma doença animal pode se tornar humana', exemplificando a transmissão e adaptação de agentes patogênicos de animais para humanos. Essa passagem de doenças de animais para humanos é chamada de zoonose.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno generalizou o exemplo da gripe aviária e concluiu que aves são os principais transmissores de patógenos por causa da mobilidade. O texto menciona aves apenas como um dos possíveis reservatórios, sem apontar qualquer predominância.

Por que engana: Confundir a origem das epidemias ou interpretar incorretamente o papel das mutações nos vírus.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

transmissão zoonótica de doenças

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de epidemias e pandemias · mutação genética em vírus

📚 Reveja

Estude como doenças podem ser transmitidas de animais para humanos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a origem das epidemias ou interpretar incorretamente o papel das mutações nos vírus.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.