Considere o seguinte experimento: Um experimento simples consiste em mergulhar a extremidade cortada de um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere o seguinte experimento: Um experimento simples consiste em mergulhar a extremidade cortada de um ramo de planta de flores com pétalas brancas em uma solução colorida. Após algum tempo, as pétalas dessas flores ficarão coloridas. (Sergio Linhares e Fernando Gewandsznajder. Biologia hoje, 2011.) Considere os mecanismos de condução de seiva bruta e seiva elaborada nos vegetais. Nesse experimento, o processo que resultou na mudança da cor das pétalas é análogo à condução de UNESP - 2016
- A) seiva elaborada, sendo que a evapotranspiração na parte aérea da planta criou uma pressão hidrostática positiva no interior do floema, forçando a elevação da coluna de água com corante até as pétalas das flores.
- B) seiva bruta, sendo que, por transporte ativo, as células da extremidade inferior do xilema absorveram pigmentos do corante, o que aumentou a pressão osmótica nas células dessa região, forçando a passagem de água com corante pelo xilema até as células das pétalas das flores.
- C) seiva elaborada, sendo que, por transporte ativo, as células adjacentes ao floema absorveram a sacarose produzida nas pétalas da flor, o que aumentou a pressão osmótica nessas células, permitindo que, por osmose, absorvessem água com corante do floema.
- D) seiva bruta, sendo que a evapotranspiração na parte aérea da planta criou uma pressão hidrostática negativa no interior do xilema, forçando a elevação da coluna de água com corante até as pétalas das flores.
- E) seiva elaborada, sendo que a solução colorida era hipotônica em relação à osmolaridade da seiva elaborada e, por osmose, a água passou da solução para o interior do floema, forçando a elevação da coluna de água com corante até as pétalas das flores.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- No experimento, a extremidade cortada do ramo é mergulhada em solução colorida e o corante sobe até as pétalas. Isso indica transporte de água e sais minerais da raiz para a parte aérea, ou seja, condução de seiva bruta, que circula pelo xilema.
- O mecanismo de subida da seiva bruta é a coesão-adesão das moléculas de água nos vasos do xilema, associada à transpiração nas folhas. A evapotranspiração gera uma tensão, isto é, uma pressão hidrostática negativa (menor que a atmosférica) no interior do xilema, que puxa a coluna de água e do corante para cima até as pétalas.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A seiva elaborada circula no floema, e a pressão no floema é positiva e não negativa; a evapotranspiração atua no xilema, não no floema.
- B) Não há transporte ativo de pigmentos para elevar a coluna; o movimento se dá por pressão negativa gerada pela transpiração, e não por aumento de pressão osmótica.
- C) Seiva elaborada é transportada pelo floema de folhas para outros órgãos, e o experimento não envolve sacarose nem absorção pelo floema; o caso é de condução pelo xilema.
- D) Correta: seiva bruta, xilema, evapotranspiração e pressão hidrostática negativa, explicando a subida da coluna de água com corante.
- E) A seiva elaborada é conduzida no floema e não é o mecanismo de subida da coluna no experimento; a osmose descrita não explica a elevação até as pétalas.
- Conclusão: o processo análogo é a condução de seiva bruta pelo xilema, por pressão hidrostática negativa gerada pela transpiração, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os processos de condução de seiva bruta e elaborada e relacione com o experimento descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a subida da água à seiva elaborada e ao floema, e atribui à transpiração uma pressão positiva, quando na verdade a tensão ocorre no xilema.
O aluno acredita que a subida ocorre por transporte ativo de pigmentos e aumento da pressão osmótica, esquecendo que o xilema é um sistema de vasos mortos sem transporte ativo nesse sentido.
Por que engana: Confundir os processos de condução de seiva bruta e elaborada e os mecanismos de pressão envolvidos.
O aluno confunde o experimento com o transporte de sacarose pelo floema, supondo que a seiva elaborada das pétalas seja absorvida por osmose, o que não corresponde à condução de corante do ramo para as pétalas.
A alternativa D está correta porque, ao mergulhar o ramo em uma solução colorida, o corante entra na planta junto com a água absorvida pelas raízes cortadas. Esse movimento ocorre pelo xilema, responsável pelo transporte de seiva bruta (água e sais minerais) das raízes até as partes aéreas da planta. A principal força para essa ascensão da água é a pressão negativa gerada pela evapotranspiração, ou seja, a perda de água na forma de vapor pelas folhas cria uma sucção que puxa a coluna de água do solo até as folhas e flores. Assim, a coloração nas pétalas demonstra que a água misturada ao corante subiu através do xilema, por pressão negativa (sucção), e não pelo floema, que transporta seiva elaborada (açúcares e outros nutrientes).
O aluno pensa que a seiva elaborada é conduzida pelo floema por osmose a partir da solução colorida, misturando o mecanismo do floema com a entrada de água por diferença de concentração.
Raio-X da questão
condução de seiva em plantas
avaliacao
transporte de seiva em plantas · pressão osmótica e hidrostática
Estude os mecanismos de transporte no xilema e floema e a pressão hidrostática e osmótica.
Confundir os processos de condução de seiva bruta e elaborada e os mecanismos de pressão envolvidos.
pensamento_critico
cientifico
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