Considerando os rios como agentes modeladores do relevo terrestre, é correto afirmar que: UNESP - 2015
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considerando os rios como agentes modeladores do relevo terrestre, é correto afirmar que: UNESP - 2015
- A) em seu alto e baixo curso, predominam tanto os processos de erosão do relevo como de remoção de materiais; em seu médio curso, predominam os processos de deposição e de sedimentação.
- B) em seu alto curso, predominam os processos de deposição e de sedimentação de materiais; em seu baixo curso, predominam os processos de erosão do relevo e de remoção de materiais.
- C) em seu alto curso, predominam os processos de erosão do relevo e de remoção de materiais; em seu baixo curso, predominam os processos de deposição e de sedimentação.
- D) ao longo de todos os seus cursos, os processos de deposição e de sedimentação de materiais predominam sobre os processos de erosão do relevo e de remoção de materiais.
- E) ao longo de todos os seus cursos, predomina o transporte de materiais, sem que os processos de erosão e de sedimentação tenham relevância sobre o esculpimento do relevo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os rios modelam o relevo por três processos principais: erosão (desgaste e escavação do terreno), remoção/transporte de materiais (carregamento de sedimentos pela água) e deposição/sedimentação (acúmulo dos sedimentos quando a energia da água diminui).
- No alto curso, o rio tem declive acentuado e grande energia, por isso predominam a erosão do relevo (entalhamento do vale) e a remoção de materiais, que são carregados para jusante.
- No baixo curso, o declive é suave, a velocidade da água diminui e o rio perde capacidade de transporte; assim, predominam a deposição e a sedimentação, formando planícies aluviais e deltas.
- Logo, a alternativa correta é a C, que associa corretamente os processos a cada trecho do rio. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A inverte a lógica ao afirmar que o médio curso é dominado pela deposição, quando nele ainda há equilíbrio entre erosão e deposição; B inverte o alto e o baixo curso; D generaliza a deposição para todo o curso, desconsiderando a forte erosão do alto curso; E afirma que erosão e sedimentação não têm relevância, o que contraria o papel modelador dos rios.
💡 Dica: Analise os processos predominantes em cada curso do rio.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a erosão domina tanto no alto quanto no baixo curso e que a deposição seria predominante no médio curso, sem considerar que o perfil longitudinal muda a energia do rio.
Por que engana: Confundir os processos predominantes nos diferentes cursos do rio, invertendo erosão e deposição.
O aluno inverte a relação entre declividade e energia do rio, supondo que a deposição ocorre no alto curso, onde a água é mais veloz, e a erosão no baixo curso, onde o terreno é plano.
Certa porque descreve corretamente que no alto curso o rio apresenta maior energia e predomina a erosão/remoc¸a~o de materiais, enquanto no baixo curso, devido à diminuição da velocidade, predominam deposição e sedimentação, formando deltas e várzeas.
O aluno supõe que a sedimentação domina ao longo de todo o rio, ignorando que o alto curso, com declive forte, é a principal área de erosão e entalhamento do vale.
O aluno entende que o rio apenas transporta materiais sem esculpir o relevo, desconsiderando que erosão e deposição são justamente os processos pelos quais o rio modela a paisagem.
Raio-X da questão
processos erosao deposicao rios
avaliacao
processos erosao e deposicao · relevo terrestre
Estude os processos de erosão, transporte e deposição nos cursos dos rios.
Confundir os processos predominantes nos diferentes cursos do rio, invertendo erosão e deposição.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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