Com base na leitura de imagem e, considerando um dos fragmentos da pintura renascentista de Michelangelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Com base na leitura de imagem e, considerando um dos fragmentos da pintura renascentista de Michelangelo, conhecido como A criação de Adão (c. 1508-1512) e suas releituras, relacione as imagens a seguir com suas características. [IMAGEM] UEL - 2024
- A) Perspectiva, luz e sombra na busca por corpos em suas formas perfeitas, apresentando um alto grau de fidelidade à natureza na representação dos ideais sobre o humano e o divino.
- B) O espaço e o volume diferem da proposição pictórica a partir de ícones da cultura popular, e o tema da origem é revisitado dentro do âmbito da tridimensionalidade.
- C) As nuances entre o claro e o escuro evidenciam o volume das figuras de mulheres negras que representam um desafio ao sentido da origem da criação, ressignificando por meio de uma contranarrativa.
- D) O impulso da imaginação e a livre expressão conduzem o movimento do olhar sobre a ideia, redordenando os elementos e os sentidos para a percepção de uma realidade paralela.
- E) Assinale a alternativa que contém a associação correta.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. A questão parte de A criação de Adão, de Michelangelo (c. 1508-1512), obra que representa a origem do humano pelo gesto entre Deus e Adão, com forte uso de figura humana idealizada. As imagens da prova são releituras desse tema, e a tarefa é associar cada uma às suas características.
- Analise a alternativa correta, C. Ela fala em nuances entre claro e escuro que evidenciam o volume das figuras. Esse recurso, o claro-escuro, vem do Renascimento, mas aqui é usado para dar corpo a figuras de mulheres negras, que não aparecem no original.
- Perceba o sentido da releitura. Ao colocar mulheres negras no lugar do par divino-humano, a obra questiona quem é considerado o centro da origem da criação. Isso é uma contranarrativa: revisita o mito fundador do cânone europeu e lhe dá novo significado.
- Verifique as alternativas erradas. A descreve a obra renascentista original, com perspectiva e busca de perfeição, e não as releituras. B fala em espaço tridimensional e ícones populares, mas não identifica a contranarrativa, que é o ponto central. D apresenta uma livre expressão sem vínculo com a crítica ao cânone, o que não corresponde às releituras. E não traz uma característica real das imagens, apenas remete a uma associação que precisaria ser demonstrada.
- Conclusão. A resposta correta é C, porque relaciona o recurso plástico (claro-escuro e volume) ao conteúdo crítico (mulheres negras e contranarrativa da origem).
💡 Dica: Observe os elementos visuais e relacione com as características históricas e artísticas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que as releituras mantêm os ideais clássicos de perfeição e fidelidade à natureza, como no original de Michelangelo, e não percebe a ruptura proposta.
Por que engana: Confundir as características da pintura renascentista com as releituras contemporâneas, não percebendo as nuances de cada uma.
O aluno foca na tridimensionalidade e nos ícones da cultura popular e conclui que o tema da origem é apenas deslocado, sem reconhecer a crítica e a contranarrativa presentes nas obras.
CORRETA. A alternativa destaca a ressignificação e contranarrativa ao representar mulheres negras, desafiando a narrativa tradicional da criação.
O aluno entende a releitura como pura livre expressão e imaginação sem compromisso social, usando a ideia comum de que arte é fantasia, e não como crítica ao cânone.
O aluno toma a alternativa genérica, que apenas anuncia uma associação sem descrever características, como se fosse uma resposta válida, sem checar o conteúdo das demais.
Raio-X da questão
leitura de imagem, pintura renascentista
avaliacao
leitura de imagem · pintura renascentista
Estude os elementos da pintura renascentista e técnicas de leitura de imagem.
Confundir as características da pintura renascentista com as releituras contemporâneas, não percebendo as nuances de cada uma.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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