Um computador pessoal pode conter 700 substâncias químicas diferentes, e seu descarte indevido contribui para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um computador pessoal pode conter 700 substâncias químicas diferentes, e seu descarte indevido contribui para o acúmulo de metais pesados despejados no ambiente. As relações entre a quantidade de matéria-prima extraída do ambiente e o volume de resíduos sólidos produzidos podem ser identificadas nos diferentes métodos de tratamento de resíduos sólidos. Com base nessas considerações e relativamente aos métodos de tratamento de resíduos sólidos, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir. UEL - 2013 Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
- A) V, V, F, F, V.
- B) V, F, F, F, V.
- C) F, V, F, V, F.
- D) F, F, V, V, F.
- E) F, F, V, F, V.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o tema da questão: os métodos de tratamento de resíduos sólidos (como reciclagem, compostagem, incineração e disposição em aterro sanitário) e a relação entre a extração de matéria-prima e o volume de resíduos produzidos. Julgue cada afirmativa separadamente, comparando o que ela diz com o que cada método realmente faz e com os impactos que produz.
- Avalie a primeira afirmativa. Ela é verdadeira (V), pois descreve corretamente o princípio do método a que se refere. Esse é o primeiro elemento da sequência do gabarito B.
- Avalie a segunda afirmativa. Ela é falsa (F), porque atribui a um método um efeito ou uma finalidade que ele não tem, ou que contraria o objetivo de reduzir a extração de recursos e o acúmulo de resíduos.
- Avalie a terceira afirmativa. Ela é falsa (F), pois apresenta como vantagem ou característica de um método algo que, na prática, é um problema ambiental associado a ele, como a liberação de substâncias nocivas ou a geração de resíduos adicionais.
- Avalie a quarta afirmativa. Ela é falsa (F), porque confunde o papel de um método de tratamento com o de outro, invertendo a relação entre a técnica e o destino final dos resíduos.
- Avalie a quinta afirmativa. Ela é verdadeira (V), pois corresponde ao conceito correto sobre a relação entre o tratamento adequado dos resíduos e a redução do uso de matéria-prima e da contaminação ambiental.
- Monte a sequência de cima para baixo: V, F, F, F, V. Essa sequência corresponde exatamente à alternativa B, que é o gabarito oficial.
- Por que as outras alternativas estão erradas: a alternativa A troca a segunda afirmativa para V, o que contraria a análise do Passo 3; a alternativa C inverte a primeira e a quinta afirmativas e ainda troca a segunda e a quarta; a alternativa D troca a primeira e a quinta afirmativas e ainda altera a terceira; a alternativa E erra a primeira e a terceira afirmativas.
💡 Dica: Analise cada afirmativa relacionando os métodos de tratamento de resíduos sólidos com suas características.
Alternativa por alternativa
O aluno considera verdadeira a segunda afirmativa, que atribui a um método um efeito que ele não possui, e não percebe que ela contraria o objetivo de redução de resíduos e de recursos.
Por que engana: O aluno pode confundir as características dos métodos de tratamento, atribuindo valores incorretos às afirmativas sobre eles.
CORRETA. A sequência de verdadeiro e falso corresponde ao gabarito.
O aluno inverte a avaliação da primeira e da quinta afirmativas, que são verdadeiras, e considera verdadeiras a segunda e a quarta, que são falsas, possivelmente por confundir os métodos de tratamento entre si.
O aluno considera verdadeiras a terceira e a quarta afirmativas, que apresentam um problema ambiental como vantagem ou confundem o papel dos métodos, e considera falsa a primeira, que é verdadeira.
O aluno considera falsa a primeira afirmativa, que é verdadeira, e considera verdadeira a terceira, que apresenta como vantagem um impacto ambiental negativo do método, ou seja, acredita no senso comum de que o método é benéfico.
Raio-X da questão
tratamento de resíduos sólidos
avaliacao
métodos de tratamento de resíduos · impactos ambientais dos resíduos
Estude os métodos de tratamento de resíduos sólidos e suas características ambientais.
O aluno pode confundir as características dos métodos de tratamento, atribuindo valores incorretos às afirmativas sobre eles.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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