Em uma aula de Química, uma amostra de areia foi contaminada acidentalmente com limalha de ferro. Os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Química, uma amostra de areia foi contaminada acidentalmente com limalha de ferro. Os estudantes observaram que os dois materiais estavam sólidos e secos. Também verificaram que as partículas de areia não eram atraídas por um ímã, enquanto as partículas de ferro eram atraídas por ele. A mistura deveria ser separada sem provocar transformação química nas substâncias. Considerando as propriedades observadas e o objetivo de recuperar separadamente a areia e a limalha de ferro, qual método de separação é o mais adequado?
- A) Peneiração por malha
- B) Imantação com ímã
- C) Dissolução em água
- D) Decantação em água
- E) Filtração em papel
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as propriedades relevantes do enunciado. A areia e a limalha de ferro são sólidas e secas, e apenas a limalha de ferro é atraída por ímã. Ou seja, a propriedade que diferencia os dois componentes é o magnetismo.
- Escolha o método que explore essa diferença sem alterar a composição química. A imantação com ímã retira do conjunto apenas o ferro, por atração magnética, sem reação química, como exige o enunciado.
- Verifique que a alternativa B resolve o problema: o ímã separa a limalha de ferro e deixa a areia, e cada material é recuperado separadamente. Portanto, a alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A peneiração por malha separaria grãos por tamanho, mas a limalha e a areia podem ter granulometrias semelhantes, então não é o método mais adequado. A dissolução em água não serve, pois nenhum dos dois componentes se dissolve nela de forma útil para separação. A decantação em água exigiria que os sólidos se separassem por densidade em meio líquido, o que não é a propriedade destacada e ainda deixaria o ferro e a areia misturados. A filtração em papel só separa sólidos de líquidos, e aqui os dois materiais já são sólidos secos.
💡 Dica: Lembre-se das propriedades magnéticas do ferro para escolher o método de separação.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que os dois sólidos se separam pelo tamanho das partículas, como em uma peneira, ignorando que o enunciado destaca a propriedade magnética.
A imantação utiliza a atração exercida por um ímã sobre materiais ferromagnéticos, como o ferro. Como apenas a limalha é atraída pelo ímã e a areia não, é possível retirar seletivamente a limalha da mistura, separando os dois componentes sem transformação química.
O aluno imagina que a água dissolve a areia ou a limalha, esquecendo que nenhum dos dois é solúvel em água e que o método deve recuperar ambos os materiais.
O aluno acredita que, ao colocar a mistura em água, os materiais se separam simplesmente por se depositarem, sem considerar que o ferro e a areia sedimentam juntos e não são recuperados separadamente.
O aluno associa qualquer separação ao uso de papel de filtro, esquecendo que a filtração serve para separar sólido de líquido, e os componentes aqui já estão secos.
Raio-X da questão
métodos de separação de misturas
avaliacao
métodos de separação de misturas · propriedades dos materiais
Revisar os métodos físicos de separação de misturas, especialmente a separação magnética.
Confundir métodos de separação, escolhendo filtração ao invés de imantação, pois não percebe que a limalha de ferro é atraída por ímãs.
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