Várias espécies do gênero Candida, que pertence ao grupo de fungos unicelulares, reproduzem-se por brotamento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Várias espécies do gênero Candida, que pertence ao grupo de fungos unicelulares, reproduzem-se por brotamento (gemulação), espalhando-se rapidamente. No grupo dos fungos pluricelulares, a rápida colonização de novos ambientes deve-se, em grande parte, ao fato de que esse grupo possui [FUVEST 2020 - Questão 49] FUVEST - 2020
- A) esporos haploides que germinam e colonizam o ambiente.
- B) reprodução assexuada, produzindo descendentes que são genotipicamente diferentes.
- C) zigotos haploides que crescem aceleradamente com mitoses sucessivas.
- D) cistos de resistência que encapsulam adultos diploides.
- E) fases autotróficas, podendo viver sem disponibilidade de alimento externo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado contrasta dois grupos de fungos. Os unicelulares (como Candida) se espalham por brotamento, que é uma reprodução assexuada e produz muitos descendentes em pouco tempo, mas sem grande alcance geográfico imediato. Já os pluricelulares precisam de uma estratégia de dispersão, e a pergunta pede qual característica explica a rápida colonização de novos ambientes nesse grupo.
- Nos fungos pluricelulares, como os cogumelos e bolores, a dispersão é feita principalmente por esporos. Esporos são estruturas leves, produzidas em grande quantidade, que são levadas pelo vento, pela água ou por animais. Como são haploides, cada esporo pode germinar diretamente e originar um novo micélio, que cresce e colonizará o ambiente. Por isso a alternativa A está correta.
- A alternativa B está errada, pois a reprodução assexuada gera descendentes geneticamente iguais, e não diferentes, além de não explicar a dispersão. A alternativa C está errada, pois zigotos são diploides e não haploides, e fungos não formam zigotos que crescem com mitoses sucessivas dessa forma. A alternativa D está errada, pois cistos de resistência são característicos de outros grupos de organismos e não de fungos pluricelulares. A alternativa E está errada, pois fungos são heterótrofos e não autotróficos, dependendo de matéria orgânica pronta.
💡 Dica: Compreenda o modo de reprodução dos fungos unicelulares e pluricelulares.
Alternativa por alternativa
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno confunde reprodução assexuada com geração de variabilidade genética, supondo que brotamento produz descendentes diferentes entre si.
O aluno acredita que zigotos são haploides e que se desenvolvem por mitoses, quando o zigoto é diploide e resulta da fusão de gametas.
O aluno associa a resistência ambiental a cistos, estrutura típica de outros seres vivos, e atribui essa estrutura aos fungos pluricelulares.
O aluno supõe que fungos são autotróficos por serem seres vivos que vivem em muitos ambientes, desconsiderando que são heterótrofos absorvedores.
Raio-X da questão
reprodução e colonização de fungos
avaliacao
reprodução de fungos · gemulação em fungos
Revisar os modos de reprodução dos fungos unicelulares e pluricelulares.
Confundir a reprodução assexuada com a produção de descendentes genotipicamente diferentes, levando a uma interpretação errada da colonização rápida.
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