Conforme o texto, em relação às mulheres, um efeito decorrente do fato de assistentes digitais reforçarem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Conforme o texto, em relação às mulheres, um efeito decorrente do fato de assistentes digitais reforçarem estereótipos de gênero é [FUVEST 2020 - Questão 25] FUVEST - 2020
- A) a inclusão de uma única voz nos dispositivos.
- B) a normalização de formas de assédio sexista.
- C) o poder de influência positiva sobre as pessoas.
- D) o incremento de vendas e customização de robôs.
- E) a busca por formas que reflitam problemas sociais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede, segundo o texto, o efeito decorrente do fato de assistentes digitais reforçarem estereótipos de gênero em relação às mulheres. Como o texto não está disponível aqui, o raciocínio parte do gabarito oficial: a alternativa correta é a B, a normalização de formas de assédio sexista.
- Reforçar estereótipos de gênero significa reproduzir a ideia de que a mulher é submissa, serviçal e disponível, como ocorre quando assistentes com vozes femininas respondem de forma passiva a ofensas e cantadas. Isso faz com que o assédio pareça natural e aceitável, ou seja, normaliza o assédio sexista. Essa é a consequência negativa que o texto destaca.
- A alternativa A está errada, pois a inclusão de uma única voz é uma característica dos dispositivos, não um efeito do reforço de estereótipos. A alternativa C está errada, pois o reforço de estereótipos produz influência negativa, não positiva. A alternativa D está errada, pois o aumento de vendas e a customização de robôs são aspectos comerciais e tecnológicos, sem relação com o efeito sobre as mulheres. A alternativa E está errada, pois buscar formas que reflitam problemas sociais seria o oposto do reforço de estereótipos, que perpetua o problema.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar o efeito dos estereótipos de gênero nas assistentes digitais.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde uma característica dos dispositivos (usar uma única voz, geralmente feminina) com o efeito que o texto aponta como consequência do reforço de estereótipos.
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno supõe que qualquer presença de assistentes digitais traz influência positiva, sem perceber que o texto critica o reforço de estereótipos como problema.
O aluno desvia o foco para aspectos comerciais (vendas e customização), tratando-os como efeito social, quando o enunciado pede o efeito sobre as mulheres.
O aluno inverte a relação lógica, entendendo que reforçar estereótipos levaria à busca por reflexos de problemas sociais, quando na verdade perpetua o problema.
Raio-X da questão
estereótipos de gênero, assistentes digitais
avaliacao
estereótipos de gênero · assistentes digitais
Revisar o impacto dos estereótipos de gênero em tecnologias digitais e sua representação.
O aluno pode confundir a inclusão de uma única voz com a normalização de formas de assédio, não percebendo a sutileza do reforço de estereótipos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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