O vento é o movimento do ar em relação à superfície terrestre. Ele se deve à existência de gradientes de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O vento é o movimento do ar em relação à superfície terrestre. Ele se deve à existência de gradientes de pressão atmosférica, e sua distribuição é representada pelas isóbaras (linhas com o mesmo valor de pressão atmosférica). O vento também sofre influências do movimento de rotação da Terra, podendo-se destacar, entre outras, a força de desvio conhecida por efeito Coriolis. Esse efeito atua sobre os ventos deslocando sua trajetória ao longo das isóbaras, conforme os hemisférios do planeta. Com base no texto e em seus conhecimentos, em relação aos centros de alta pressão (A), pode-se representar corretamente a circulação dos ventos nos Hemisférios Sul (HS) e Norte (HN), conforme o esquema indicado em: [FUVEST 2016 - Questão 67] FUVEST - 2016
- A) [IMAGEM]
- B) [IMAGEM]
- C) [IMAGEM]
- D) [IMAGEM]
- E) [IMAGEM]
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O símbolo A indica um centro de alta pressão (anticiclone). Nele, o ar desce, se espalha e se afasta do centro em direção às regiões de menor pressão, ou seja, o vento diverge. Passo 2: Sem a rotação da Terra, o vento sairia em linha reta do centro, perpendicular às isóbaras. Passo 3: O efeito Coriolis desvia a trajetória do vento: para a direita no Hemisfério Norte (HN) e para a esquerda no Hemisfério Sul (HS). Passo 4: Combinando divergência com esse desvio, no HN o vento sai do centro em espiral no sentido horário, e no HS, em espiral no sentido anti-horário. Passo 5: A alternativa B é a correta, pois mostra os ventos afastando-se do centro de alta pressão, com rotação horária no HN e anti-horária no HS. Passo 6: A alternativa A está errada porque não representa corretamente o sentido de rotação do vento em ambos os hemisférios em torno de um centro de alta pressão. Passo 7: A alternativa C está errada porque apresenta os ventos convergindo para o centro, padrão típico de baixa pressão. Passo 8: A alternativa D está errada porque inverte o sentido do desvio de Coriolis entre os hemisférios. Passo 9: A alternativa E está errada porque mantém os ventos sem o desvio característico do efeito Coriolis, seguindo praticamente as isóbaras ou a direção do gradiente sem curvatura adequada.
💡 Dica: Analise o efeito Coriolis e a circulação dos ventos em centros de alta pressão nos hemisférios.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o sentido da circulação em torno de um centro de alta pressão é o mesmo nos dois hemisférios, ignorando que o efeito Coriolis inverte o desvio entre HN e HS.
Por que engana: Confundir a direção dos ventos nos hemisférios, não considerando o efeito Coriolis corretamente.
Incorreta. A imagem não representa corretamente o desvio causado pelo efeito Coriolis.
O aluno confunde alta com baixa pressão e desenha os ventos convergindo para o centro A, quando, na alta pressão, o ar diverge do centro.
O aluno sabe que existe um desvio de Coriolis, mas troca a direita pela esquerda nos hemisférios, invertendo o sentido de rotação em relação ao padrão correto.
O aluno ignora o desvio de Coriolis e desenha o vento seguindo diretamente o gradiente de pressão, sem a curvatura que o texto destaca ao longo das isóbaras.
Raio-X da questão
circulação dos ventos, efeito Coriolis
avaliacao
circulação dos ventos · efeito Coriolis
Revisar o efeito Coriolis e circulação dos ventos em centros de alta pressão nos hemisférios.
Confundir a direção dos ventos nos hemisférios, não considerando o efeito Coriolis corretamente.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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