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Tendo em vista o que a charge pretende expressar e a data de sua publicação, dentre as legendas propostas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Tendo em vista o que a charge pretende expressar e a data de sua publicação, dentre as legendas propostas abaixo, a mais adequada para essa charge é: [FUVEST 2016 - Questão 65] FUVEST - 2016

  1. A) Suspensão do embargo econômico a Cuba por parte dos EUA.
  2. B) Devolução aos cubanos da área ocupada pelos EUA em Guantánamo.
  3. C) Fim do embargo das exportações petrolíferas cubanas.
  4. D) Retomada das relações diplomáticas entre os EUA e Cuba.
  5. E) Transferência de todos os presos políticos de Guantánamo, para prisões norte-americanas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede que se relacione o conteúdo da charge com a data de sua publicação. A charge foi publicada em dezembro de 2014, quando os governos dos Estados Unidos e de Cuba anunciaram a retomada das relações diplomáticas, rompidas desde 1961. Passo 2: O que a charge expressa é a substituição do clima de hostilidade por um novo diálogo entre os dois países, por isso a legenda deve tratar de relações diplomáticas. Passo 3: A alternativa D, Retomada das relações diplomáticas entre os EUA e Cuba, é a única que descreve exatamente essa reaproximação, sendo a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o embargo econômico era uma demanda discutida, mas não foi suspenso naquele anúncio, e a charge trata de diplomacia, não de comércio. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a devolução da área de Guantánamo não foi decidida naquele momento e não é o assunto central da charge. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o embargo abrangia o comércio em geral, e o petróleo não é o foco da reaproximação. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a situação dos presos de Guantánamo é um tema distinto e não corresponde ao sentido da charge sobre as relações entre os países.

💡 Dica: Analise o contexto histórico e a mensagem da charge para escolher a legenda mais adequada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que o anúncio de dezembro de 2014 já significou o fim do embargo econômico, confundindo uma sinalização de flexibilização com a suspensão efetiva da medida.

Por que engana: Escolher uma alternativa que parece relevante, mas não considera a relação diplomática entre os países.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a charge à base militar de Guantánamo, tema muito conhecido, sem relacionar o desenho à data de publicação nem ao processo de reaproximação diplomática.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o embargo a Cuba se limitava às exportações de petróleo, quando ele atingia o comércio de forma ampla.

D Correta

CORRETA. A retomada das relações diplomáticas é o tema central da charge.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associa Guantánamo a presos políticos, tema bastante divulgado, e desloca o foco da charge, que trata das relações entre os países, para a questão prisional.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de charge

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de charge · contexto histórico atual

📚 Reveja

Estude como interpretar charges e identificar contextos históricos.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que parece relevante, mas não considera a relação diplomática entre os países.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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