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QuímicaFUVESTBNCC EM13CNT307Média⏱ medio

Existem vários modelos para explicar as diferentes propriedades das substâncias químicas, em termos de suas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Existem vários modelos para explicar as diferentes propriedades das substâncias químicas, em termos de suas estruturas submicroscópicas. Considere os seguintes modelos: I. moléculas se movendo livremente; II. íons positivos imersos em um “mar” de elétrons deslocalizados; III. íons positivos e negativos formando uma grande rede cristalina tridimensional. Assinale a alternativa que apresenta substâncias que exemplificam, respectivamente, cada um desses modelos. [FUVEST 2016 - Questão 13] FUVEST - 2016

  1. A) gás nitrogênio ferro sólido cloreto de sódio sólido
  2. B) água líquida iodo sólido cloreto de sódio sólido
  3. C) gás nitrogênio cloreto de sódio sólido iodo sólido
  4. D) água líquida ferro sólido diamante sólido
  5. E) gás metano água líquida diamante sólido

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O modelo I descreve moléculas que se movem livremente, característico do estado gasoso. O gás nitrogênio (N2) é gás em condições ambientes, então ele exemplifica o modelo I. Nas outras alternativas, a água líquida e o gás metano não se encaixam, pois ou as moléculas são mantidas próximas (líquido) ou o modelo não corresponde ao caso. Passo 2: O modelo II descreve íons positivos imersos em um mar de elétrons deslocalizados, que é a ligação metálica. O ferro sólido é um metal e exemplifica esse modelo. O iodo e o diamante não são metais, e a água não possui esse tipo de ligação. Passo 3: O modelo III descreve íons positivos e negativos formando uma rede cristalina tridimensional, que é a ligação iônica. O cloreto de sódio sólido (NaCl) é o exemplo clássico. O diamante forma uma rede tridimensional, mas covalente, e não iônica. Passo 4: Portanto, a sequência correta é gás nitrogênio, ferro sólido e cloreto de sódio sólido, correspondendo à alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: na B, a água líquida não tem moléculas livres como um gás e o iodo sólido é molecular, não metálico; na C, o cloreto de sódio não é metálico e o iodo não forma rede iônica; na D, a água não exemplifica o modelo I de forma adequada e o diamante é covalente, não iônico; na E, a água não possui mar de elétrons deslocalizados e o diamante é covalente, não iônico.

💡 Dica: Analise cada modelo e relacione com o tipo de substância correspondente.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. Gás nitrogênio, ferro sólido e cloreto de sódio sólido correspondem aos modelos I, II e III, respectivamente.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Associa o modelo I ao estado líquido, achando que moléculas líquidas se movem livremente como as de um gás. Também acredita que o iodo sólido representa ligação metálica.

Por que engana: Confundir as propriedades das substâncias com suas estruturas, escolhendo alternativas que não correspondem aos modelos apresentados.

C Erradaerro: Conceitual

Confunde a ligação iônica com a metálica, achando que o cloreto de sódio representa o mar de elétrons. Também associa o iodo sólido a rede iônica tridimensional.

D Erradaerro: Conceitual

Associa a água líquida ao modelo de moléculas livres e considera que qualquer rede tridimensional é iônica, incluindo o diamante, que é uma rede covalente.

E Erradaerro: Conceitual

Atribui à água líquida o modelo de elétrons deslocalizados, como se fosse um metal, e considera o diamante como rede iônica, quando ele é formado por ligações covalentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

modelos estruturais de substâncias

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

modelos estruturais de substâncias · propriedades das substâncias

📚 Reveja

Revisar os modelos atômicos e estruturais das substâncias químicas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as propriedades das substâncias com suas estruturas, escolhendo alternativas que não correspondem aos modelos apresentados.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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