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Um tema recorrente no debate contemporâneo é a migração global. A Organização das Nações Unidas estima que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um tema recorrente no debate contemporâneo é a migração global. A Organização das Nações Unidas estima que existam 232 milhões de migrantes em todo o mundo (ONU, 2013). Há, atualmente, mais mobilidade que em qualquer outra época da história mundial. Comparando a migração atual com a do século XIX, é correto afirmar: [FUVEST 2015 - Questão 13] FUVEST - 2015

  1. A) Até o século XIX, as nações norte-americanas destacaram-se como emissoras de migrantes, enquanto, hoje em dia, se encontram-se entre as principais receptoras desses fluxos, sobretudo os originários do continente africano.
  2. B) Diferentemente do que ocorreu no século XIX, os recursos envolvidos são um traço diferenciador na atualidade, pois remessas enviadas por migrantes originários de nações pobres, como Haiti e Jamaica, são, muitas vezes, utilizadas para sustentar suas famílias no país de origem, além de representarem parte significativa do PIB desses países.
  3. C) Países europeus, como Irlanda, Itália, Grécia e Espanha, foram importantes emissores de migrantes no século XIX e continuam a figurar, hoje em dia, dentre os países com maior fluxo migratório para os EUA.
  4. D) No século XIX, a emissão e a recepção de migrantes concentravam-se na Europa, enquanto, na atualidade, a emissão se restringe-se à América do Sul e a recepção tem alcance global.
  5. E) O movimento migratório do continente africano para a Ásia foi significativo no século XIX e, atualmente, apresenta importante crescimento decorrente de políticas de cooperação internacional (Ásia/África) para o desenvolvimento socioeconômico africano, especialmente para Angola e África do Sul.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão comparando, em cada alternativa, a migração do século XIX com a migração atual. A ideia central do enunciado é que a mobilidade hoje é maior, mas os padrões de origem e destino mudaram. Passo 2: A alternativa B afirma que, diferentemente do século XIX, os recursos enviados pelos migrantes (remessas) são um traço marcante da atualidade. Remessas de migrantes de países pobres, como Haiti e Jamaica, sustentam famílias e representam parcela significativa do PIB desses países. Essa afirmação está correta e é a resposta. Passo 3: A alternativa A está errada, pois no século XIX as nações norte-americanas eram principalmente receptoras de migrantes, e não emissoras; além disso, a afirmação de que o continente africano é hoje a principal origem dos fluxos para essas nações não corresponde ao quadro migratório atual. Passo 4: A alternativa C está errada, pois países como Irlanda, Itália, Grécia e Espanha foram grandes emissores no século XIX, mas hoje não figuram entre os principais fornecedores de migrantes para os EUA, que recebem sobretudo latino-americanos e asiáticos. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a emissão de migrantes na atualidade não se restringe à América do Sul; há emissão intensa também da Ásia, da África e da América Central e do Caribe. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o fluxo africano do século XIX não se dirigiu majoritariamente à Ásia, e a afirmação de crescimento atual decorrente de cooperação Ásia/África para Angola e África do Sul não corresponde ao padrão migratório descrito. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare os dados e características da migração atual com as do século XIX.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno inverteu o papel das Américas no século XIX, imaginando que as nações norte-americanas eram emissoras de migrantes, quando na época elas eram o principal destino da imigração europeia. Também associa indevidamente a África à origem dos fluxos atuais para essas nações.

Por que engana: Confundir os papéis de emissor e receptor de migrantes entre os continentes ao longo da história.

B Correta

CORRETA. Remessas são um traço diferenciador importante na migração atual.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acertou que a Europa foi grande emissora no século XIX, mas supôs que essa posição se mantém hoje e que esses países ainda lideram o fluxo para os EUA, ignorando a mudança dos padrões migratórios atuais.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno percebeu a concentração europeia no século XIX, mas generalizou a emissão atual para a América do Sul, ignorando a forte emissão de Ásia, África e América Central e Caribe. Pode ter se deixado levar por um dado parcial sobre um único fluxo migratório.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supôs que a África enviava migrantes para a Ásia no século XIX e que hoje há um fluxo crescente justificado por cooperação Ásia/África, sem base no padrão migratório real. Pode ter confundido migração com cooperação para o desenvolvimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

migração global, mobilidade humana

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

migração e mobilidade humana · fluxos migratórios históricos

📚 Reveja

Estude as características históricas e atuais dos fluxos migratórios globais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os papéis de emissor e receptor de migrantes entre os continentes ao longo da história.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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