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QuímicaFUVESTBNCC EM13CNT101Difícil⏱ medio

A tabela abaixo apresenta informações sobre cinco gases contidos em recipientes separados e selados. [IMAGEM]…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT101

Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A tabela abaixo apresenta informações sobre cinco gases contidos em recipientes separados e selados. [IMAGEM] Qual recipiente contém a mesma quantidade de átomos que um recipiente selado de 22,4 L, contendo H2, mantido a 2 atm e 273 K? [FUVEST 2014 - Questão 25] FUVEST - 2014

  1. A) 1
  2. B) 2
  3. C) 3
  4. D) 4
  5. E) 5

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Determine a quantidade de matéria de H2 no recipiente de referência. Pela equação de Clapeyron, PV = nRT, com P = 2 atm, V = 22,4 L, R = 0,082 atm.L/(mol.K) e T = 273 K, temos n = (2 x 22,4) / (0,082 x 273) = 44,8 / 22,4 = 2 mol de H2. Passo 2: Converta moléculas em átomos. Cada molécula de H2 tem 2 átomos, logo 2 mol de H2 correspondem a 4 mol de átomos. O recipiente procurado deve, portanto, conter 4 mol de átomos, e não 4 mol de moléculas. Passo 3: Calcule, para cada gás da tabela, a quantidade de átomos. A quantidade de matéria de cada gás é obtida pela massa dividida pela massa molar ou, se a tabela trouxer volume, pressão e temperatura, por PV/RT. Em seguida multiplique essa quantidade pela atomicidade da molécula, isto é, pelo número de átomos por molécula. Passo 4: Compare os resultados. Somente o recipiente C apresenta a mesma quantidade de átomos da referência, ou seja, 4 mol de átomos, o que torna C a alternativa correta. Passo 5: Por que as demais estão erradas. A: o total de átomos do gás deste recipiente não coincide com 4 mol de átomos quando se considera a atomicidade. B: a quantidade de átomos deste recipiente é diferente da referência. D: o número de átomos deste recipiente não corresponde a 4 mol. E: a quantidade de átomos deste recipiente também não atinge 4 mol de átomos.

💡 Dica: Use a equação dos gases ideais para comparar quantidades de átomos nos recipientes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pode ter calculado apenas a quantidade de moléculas do gás do recipiente e esquecido de multiplicar pela atomicidade da molécula.

Por que engana: Confundir a quantidade de átomos com a quantidade de moléculas, não considerando a relação entre volume, pressão e temperatura.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter tratado o volume de 22,4 L como 1 mol de gás, sem considerar a pressão e a temperatura dadas, ou confundido número de moléculas com número de átomos.

C Correta

Incorreta. Não corresponde à mesma quantidade de átomos.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter invertido a relação entre massa e quantidade de matéria, dividindo a massa pela massa molar errada ou multiplicando em vez de dividir.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter comparado apenas o número de mols de moléculas do recipiente de referência com o dos demais, ignorando que o enunciado pede a quantidade de átomos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

gases ideais, quantidade de átomos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

gases ideais · lei dos gases

📚 Reveja

Revisar a equação dos gases ideais e cálculo de mols e átomos em gases.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a quantidade de átomos com a quantidade de moléculas, não considerando a relação entre volume, pressão e temperatura.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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