Observe os gráficos. Com base nos gráficos e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta. [FUVEST…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe os gráficos. Com base nos gráficos e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta. [FUVEST 2013 - Questão 65] FUVEST - 2013
- A) Em função de políticas de reforma agrária levadas a cabo no Norte do país, durante as últimas décadas, a população rural da região superou, timidamente, sua população urbana.
- B) O aumento significativo da população urbana do Sudeste, a partir da década de 1950, decorreu do desenvolvimento expressivo do setor de serviços em pequenas cidades da região.
- C) O avanço do agronegócio no Centro-Oeste, a partir da década de 1970, fixou a população no meio rural, fazendo com que esta superasse a população urbana na região, a partir desse período.
- D) Em função da migração de retorno de nordestinos, antes radicados no chamado Centro-Sul, a população urbana do Nordeste superou a população rural, a partir da década de 1970.
- E) A maior industrialização na região Sul, a partir dos anos 1970, contribuiu para um maior crescimento de sua população urbana, a partir desse período, acompanhando do decréscimo da população rural.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Os gráficos mostram a evolução da população urbana e rural das regiões brasileiras ao longo das décadas. O que importa é identificar em qual região e em qual período a linha da população urbana ultrapassa a da população rural, e o que isso indica sobre a urbanização. Passo 2: Na região Sul, a curva urbana cresce de forma acentuada a partir dos anos 1970, enquanto a curva rural se mantém ou declina, o que mostra a inversão do padrão anterior, em que a população rural era predominante. Passo 3: Esse processo está ligado ao desenvolvimento industrial da região, que atraiu migrantes do campo para as cidades e aumentou o número de empregos urbanos. Passo 4: Assim, a alternativa E é a correta, pois associa corretamente a industrialização do Sul ao crescimento urbano a partir dos anos 1970 e ao decréscimo da população rural. Passo 5: A alternativa A está errada, pois o Norte não tem a população rural superando a urbana nos gráficos, e reforma agrária não explica essa tendência. Passo 6: A alternativa B está errada, pois o crescimento urbano do Sudeste está ligado à industrialização e à migração, não ao setor de serviços em pequenas cidades. Passo 7: A alternativa C está errada, pois o agronegócio do Centro-Oeste não fixou a população rural acima da urbana, já que a tendência da região é de predomínio urbano. Passo 8: A alternativa D está errada, pois a migração de retorno não explica a ultrapassagem da população urbana sobre a rural no Nordeste, que segue outro padrão de evolução nos gráficos.
💡 Dica: Analise os gráficos atentamente e relacione-os com seus conhecimentos prévios.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que políticas de reforma agrária no Norte fizeram a população rural superar a urbana, lendo a tendência de forma invertida ou atribuindo causa sem verificar o gráfico.
Por que engana: O aluno pode confundir as causas do crescimento populacional nas regiões, atribuindo erroneamente o aumento urbano a fatores que não são representados nos gráficos.
O aluno associa o crescimento urbano do Sudeste ao setor de serviços em pequenas cidades, confundindo a industrialização e a migração campo-cidade com a expansão de serviços em cidades pequenas.
O aluno acredita que o agronegócio fixou a população no campo a ponto de a rural superar a urbana no Centro-Oeste, ignorando que o gráfico mostra a tendência de urbanização da região.
O aluno atribui à migração de retorno dos nordestinos a ultrapassagem da população urbana sobre a rural no Nordeste, sem verificar no gráfico o período e a dinâmica real dessa curva.
Incorreta. A industrialização no Sul contribuiu para o crescimento urbano, mas não foi o único fator.
Raio-X da questão
interpretação de gráficos geográficos
avaliacao
interpretação de gráficos · dinâmicas populacionais
Revisar leitura e interpretação de gráficos e mapas.
O aluno pode confundir as causas do crescimento populacional nas regiões, atribuindo erroneamente o aumento urbano a fatores que não são representados nos gráficos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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