FísicaFUVESTBNCC EM13CNT205Difícil⏱ medio

Quando certos metais são colocados em contato com soluções ácidas, pode haver formação de gás hidrogênio…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quando certos metais são colocados em contato com soluções ácidas, pode haver formação de gás hidrogênio. Abaixo, segue uma tabela elaborada por uma estudante de Química, contendo resultados de experimentos que ela realizou em diferentes condições. [IMAGEM] Após realizar esses experimentos, a estudante fez três afirmações: I. A velocidade da reação de Zn com ácido aumenta na presença de Cu. II. O aumento na concentração inicial do ácido causa o aumento da velocidade de liberação do gás H2. III. Os resultados dos experimentos 1 e 3 mostram que, quanto maior o quociente superfície de contato/massa total de amostra de Zn, maior a velocidade de reação. Com os dados contidos na tabela, a estudante somente poderia concluir o que se afirma em [FUVEST 2013 - Questão 3] FUVEST - 2013

A) I.
B) II.
C) I e II.
D) I e III.
E) II e III.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

a alternativa correta é a D, pois somente as afirmações I e III podem ser concluídas a partir dos dados da tabela. Como a tabela não foi enviada, o raciocínio abaixo parte do que o enunciado descreve e do gabarito oficial.
afirmação I (correta). A tabela compara experimentos de Zn com ácido na presença e na ausência de Cu. Como a reação com Cu ocorre mais rapidamente, conclui-se que a presença de Cu aumenta a velocidade da reação de Zn com ácido. Os dados sustentam essa conclusão.
afirmação II (incorreta). Para avaliar o efeito da concentração do ácido, é preciso comparar experimentos que variam apenas essa concentração e manter as demais condições iguais. Os dados da tabela não mostram que o aumento da concentração inicial do ácido leve a uma liberação de H2 mais rápida. Logo, a afirmação não pode ser concluída.
afirmação III (correta). Os experimentos 1 e 3 devem diferir apenas na relação entre superfície de contato e massa total de Zn. Se a velocidade de reação muda nesse caso, isso indica que quanto maior o quociente superfície de contato/massa, maior a velocidade de reação. Os dados permitem essa conclusão.
por fim, a alternativa D, que reúne I e III, é a única que contém apenas conclusões válidas. As alternativas A, B, C e E estão erradas porque ou omitem uma conclusão válida ou incluem a afirmação II, que não pode ser concluída.

💡 Dica: Analise cada afirmação confrontando com os dados da tabela para verificar sua validade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno reconhece que a presença de Cu acelera a reação, mas acredita que a comparação entre os experimentos 1 e 3 não permite concluir o efeito da superfície de contato, tratando a relação superfície/massa como não demonstrada.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno assume que, quanto maior a concentração do ácido, mais rápida é a liberação de H2, aplicando a ideia intuitiva de que mais ácido significa mais reação, sem verificar se a tabela sustenta essa relação.

Por que engana: Confundir a influência da presença de Cu na velocidade da reação, acreditando que ela a aumenta sem considerar os dados da tabela.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno aceita corretamente a influência do Cu, mas também admite que a concentração do ácido aumenta a velocidade, sem comparar experimentos que variem somente essa condição.

D Correta

Incorreta. A afirmação I é incorreta.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno identifica a relação entre superfície de contato e velocidade e acredita que o aumento da concentração acelera a reação, ao mesmo tempo que não percebe que a influência do Cu está demonstrada nos dados.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado depende_imagem

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

velocidade de reação, fatores que influenciam

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

velocidade de reação · fatores que influenciam

📚 Reveja

Revisar os fatores que influenciam a velocidade das reações químicas, como concentração, presença de catalisadores e área de contato.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a influência da presença de Cu na velocidade da reação, acreditando que ela a aumenta sem considerar os dados da tabela.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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