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As crescentes emissões de dióxido de carbono (CO2), metano (CH4), óxido nitroso (N2O), entre outros, têm…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT301

Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

As crescentes emissões de dióxido de carbono (CO2), metano (CH4), óxido nitroso (N2O), entre outros, têm causado sérios problemas ambientais, como, por exemplo, a intensificação do efeito estufa. Estima-se que, dos 6,7 bilhões de toneladas de carbono emitidas anualmente pelas atividades humanas, cerca de 3,3 bilhões acumulam-se na atmosfera, sendo os oceanos responsáveis pela absorção de 1,5 bilhão de toneladas, enquanto quase 2 bilhões de toneladas são sequestradas pelas formações vegetais. Assim, entre as ações que contribuem para a redução do CO2 da atmosfera, estão a preservação de matas nativas, a implantação de reflorestamentos e de sistemas agroflorestais e a recuperação de áreas de matas degradadas. O papel da vegetação, no seqüestro de carbono da atmosfera, é [FUVEST 2007 - Questão 3] FUVEST - 2007

  1. A) diminuir a respiração celular dos vegetais devido à grande disponibilidade de O2 nas florestas tropicais.
  2. B) fixar o CO2 da atmosfera no interior de moléculas de decompositores do solo e absorver o carbono livre por meio das raízes das plantas.
  3. C) converter o CO2 da atmosfera em matéria orgânica, utilizando a energia da luz solar.
  4. D) reter o CO2 da atmosfera na forma de compostos inorgânicos, a partir de reações de oxidação em condições anaeróbicas.
  5. E) transferir o CO2 atmosférico para as moléculas de ATP, fonte de energia para o metabolismo vegetal.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado trata do sequestro de carbono da atmosfera pelas formações vegetais, ou seja, da retirada de CO2 do ar pela vegetação.
  2. Na fotossíntese, plantas captam CO2 atmosférico e, usando a energia luminosa do Sol, produzem compostos orgânicos, como a glicose (carboidratos), fixando o carbono em matéria orgânica. Esse é o mecanismo que retira carbono da atmosfera e o armazena na biomassa vegetal.
  3. Por isso a alternativa C está correta: converter o CO2 em matéria orgânica com a energia da luz solar descreve exatamente o processo de fotossíntese.
  4. A alternativa A está errada, pois a vegetação não reduz a respiração para sequestrar carbono, e a disponibilidade de O2 não é o fator central do sequestro. B está errada, porque decompositores não fixam CO2 e plantas não absorvem carbono livre pelas raízes. D está errada, pois a retenção de carbono não ocorre por oxidação em condições anaeróbicas, que são condições desfavoráveis a esse processo. E está errada, porque o CO2 não é transferido para moléculas de ATP, que são transportadoras de energia e não armazenam carbono atmosférico.
  5. Concluímos que a resposta é a alternativa C, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o papel da vegetação no ciclo do carbono e no efeito estufa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa sequestro de carbono à redução da respiração celular e pensa que o oxigênio abundante nas florestas é a causa principal do fenômeno.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno imagina que decompositores fixam CO2 e que plantas absorvem carbono livre pelas raízes, confundindo o papel da decomposição com o da fotossíntese.

Por que engana: Confundir o processo de fotossíntese com a respiração celular, acreditando que a vegetação consome CO2 apenas para respirar.

C Correta

CORRETA. As plantas convertem CO2 em matéria orgânica pela fotossíntese.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que o carbono é retido como compostos inorgânicos por oxidação em ambiente anaeróbico, invertendo o processo real de fixação, que é redutor e depende de luz.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o CO2 atmosférico é incorporado diretamente ao ATP, confundindo a molécula transportadora de energia com uma molécula de armazenamento de carbono.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sequestro de carbono, efeito estufa, vegetação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ciclo do carbono · fotossíntese

📚 Reveja

Revisar o ciclo do carbono e a função da vegetação no sequestro de carbono atmosférico.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o processo de fotossíntese com a respiração celular, acreditando que a vegetação consome CO2 apenas para respirar.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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