Em uma pesquisa sobre hábitos culturais de jovens brasileiros, estudantes relataram que plataformas digitais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa sobre hábitos culturais de jovens brasileiros, estudantes relataram que plataformas digitais recomendam músicas, filmes e vídeos semelhantes aos que já consumiram. A pesquisa também observou que muitas produções são planejadas para alcançar grandes públicos e gerar receita por meio de anúncios, assinaturas e venda de dados. Na análise da Escola de Frankfurt, esse fenômeno deve ser compreendido relacionando cultura, meios de comunicação e lógica econômica. Com base no texto, qual interpretação da Escola de Frankfurt explica melhor a relação entre produção cultural, meios de comunicação e mercado apresentada na pesquisa?
- A) A circulação digital torna os conteúdos culturais independentes dos interesses econômicos das plataformas de comunicação.
- B) A busca por grandes públicos amplia necessariamente a diversidade cultural, pois aumenta a quantidade de obras disponíveis.
- C) A recomendação de conteúdos semelhantes demonstra que os públicos perderam completamente a capacidade de escolher suas preferências culturais.
- D) A semelhança entre conteúdos resulta apenas de escolhas artísticas individuais, sem relação com sua circulação econômica.
- E) A produção cultural é organizada como mercadoria, favorecendo formatos semelhantes e hábitos de consumo previsíveis.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve plataformas que recomendam conteúdos semelhantes aos já consumidos e produções planejadas para grandes públicos, com receita vinda de anúncios, assinaturas e venda de dados.
- Na análise da Escola de Frankfurt (Adorno e Horkheimer, na crítica à chamada indústria cultural), a cultura passa a ser produzida segundo a lógica do mercado, ou seja, como mercadoria. Isso leva à padronização de formatos e à previsibilidade dos hábitos de consumo, o que corresponde exatamente à alternativa E.
- A alternativa A está errada, pois o texto mostra justamente o contrário: a circulação digital está submetida aos interesses econômicos das plataformas.
- A alternativa B está errada, porque a busca por grandes públicos tende a reduzir a diversidade, e não a ampliá-la necessariamente.
- A alternativa C está errada, pois a recomendação de conteúdos semelhantes não implica perda completa da capacidade de escolha; trata-se de um condicionamento, e não de uma anulação absoluta.
- A alternativa D está errada, porque a análise frankfurtiana relaciona explicitamente a semelhança dos conteúdos à lógica econômica, rejeitando a ideia de escolhas puramente individuais.
- Conclusão: a alternativa E é a interpretação que melhor explica a relação entre produção cultural, meios de comunicação e mercado apresentada na pesquisa. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Identifique a crítica da Escola de Frankfurt sobre a indústria cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por ser digital e acessível, o conteúdo fica livre dos interesses comerciais, ignorando que o texto associa a circulação a anúncios e venda de dados.
O aluno confunde quantidade de obras com diversidade, imaginando que mais produções para grandes públicos significam mais variedade cultural.
Por que engana: Confundir a ideia de que a indústria cultural promove diversidade em vez de padronização dos gostos.
O aluno interpreta a recomendação de conteúdos semelhantes como perda total da capacidade de escolha, uma conclusão absoluta que o texto não sustenta.
O aluno acredita que a semelhança entre conteúdos decorre apenas de escolhas artísticas individuais, desconsiderando a relação com a lógica econômica destacada pela Escola de Frankfurt.
A alternativa correta aplica o conceito de indústria cultural à situação descrita. Para a Escola de Frankfurt, os meios de comunicação de massa podem submeter a produção cultural à lógica mercantil, orientando obras e conteúdos para o consumo em larga escala. Isso tende a favorecer a repetição de fórmulas e a previsibilidade dos hábitos, sem significar que toda obra seja idêntica ou que o público não possa exercer escolhas.
Raio-X da questão
indústria cultural, Escola de Frankfurt
avaliacao
indústria cultural · Escola de Frankfurt
Revisar os conceitos da Escola de Frankfurt sobre cultura e indústria cultural.
Confundir a ideia de que a indústria cultural promove diversidade em vez de padronização dos gostos.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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