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Química3ª sérieBNCC EM13CNT307Média⏱ longo

Proponha um procedimento experimental para comparar, de forma sustentável, o consumo de energia necessário…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha um procedimento experimental para comparar, de forma sustentável, o consumo de energia necessário para evaporar 1,00 kg de água ao nível do mar e a 2 000 m de altitude. Inclua equações usadas, estimativas de pressão/temperatura, medições a realizar e principais fontes de erro.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Modelo de resposta: estimar P2˜0,80 atm a 2000 m e calcular T_b(2000 m) via Clausius–Clapeyron: ln(P2/P1)= -?Hvap/R(1/T2-1/T1). Calcular energia teórica Q = n·?Hvap com n = 1000 g / 18,02 g·mol?¹ ˜55,49 mol ? Q˜55,49·40,65 kJ ˜2256 kJ (usar ?Hvap dependente de T para refinamento). Procedimento: medir energia fornecida por calorímetro elétrico ou calorímetro de circuito fechado, controlar perdas por radiação/condutividade, registrar temperatura de ebulição e massa evaporada; repetir em ambas as altitudes com mesma massa inicial e isolamento equivalente. Sustentabilidade: usar coletor solar ou recuperador de calor; minimizar perdas. Principais fontes de erro: avaliação aproximada de P a 2000 m, variação de ?Hvap com T, calor específico do sistema, evaporação incompleta, vazamentos. Relatar incertezas e comparar energia útil medida por kg evaporado em cada local.

Explicação

A resposta apresenta um procedimento experimental claro e detalhado, abordando a comparação do consumo de energia em diferentes altitudes, o que é essencial para entender as variáveis envolvidas. Inclui equações relevantes, como a relação de Clausius-Clapeyron, e considera a sustentabilidade ao sugerir o uso de fontes de energia renováveis. Além disso, identifica fontes de erro e a importância de medições precisas, garantindo a validade dos resultados obtidos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

evaporação da água

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

evaporação e pressão · temperatura de ebulição

📚 Reveja

Revisar os conceitos de pressão e temperatura em diferentes altitudes.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode não considerar as variações de pressão e temperatura ao comparar a evaporação em diferentes altitudes, levando a conclusões incorretas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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