Na escola, Bia pega o lápis com as mãos, anda até o recreio com as pernas e corre na brincadeira. Qual opção…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Bia pega o lápis com as mãos, anda até o recreio com as pernas e corre na brincadeira. Qual opção mostra Bia pegando o lápis e andando até o recreio?
- A) Mãos: andar; pernas: pegar lápis.
- B) Mãos: correr; pernas: pegar lápis.
- C) Mãos: pegar lápis; pernas: andar.
- D) Mãos: correr; pernas: andar.
- E) Mãos: andar; pernas: correr.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele diz que Bia pega o lápis com as mãos, anda até o recreio com as pernas e corre na brincadeira.
- Identifique o que cada parte do corpo faz. As mãos pegam o lápis. As pernas são usadas para andar até o recreio. Correr é o que Bia faz na brincadeira, não é a ação das mãos nem das pernas nesse trecho.
- Monte a relação correta: mãos: pegar lápis; pernas: andar. Essa combinação corresponde à alternativa C.
- Verifique as demais alternativas. A troca das ações entre mãos e pernas torna as opções A, B, D e E incorretas, pois ou atribuem a ação de pegar o lápis às pernas, ou atribuem correr às mãos ou às pernas, ou atribuem andar às mãos.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas funções das mãos e pernas em atividades diárias.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu as partes do corpo, atribuindo a ação de andar às mãos e a de pegar o lápis às pernas, sem observar que o enunciado associa cada ação ao membro correto.
Por que engana: Confundir as funções das mãos e pernas, atribuindo atividades incorretas a cada uma delas, como dizer que as mãos ajudam a andar.
O aluno associou a ação de correr às mãos, confundindo a brincadeira no recreio com a parte do corpo que segura o lápis, e atribuiu às pernas o ato de pegar o lápis.
As mãos ajudam a pegar o lápis. As pernas ajudam a andar até o recreio.
O aluno leu a ação de correr como sendo feita pelas mãos e aplicou andar às pernas, deixando de separar a ação de correr da ação de pegar o lápis.
O aluno inverteu as ações do enunciado, atribuindo andar às mãos e correr às pernas, sem reconhecer que o trecho sobre o caminho até o recreio usa as pernas para andar.
Raio-X da questão
funções do corpo humano
fixacao
funções do corpo humano · movimentos básicos do corpo
Revisar as funções das partes do corpo e suas aplicações no dia a dia.
Confundir as funções das mãos e pernas, atribuindo atividades incorretas a cada uma delas, como dizer que as mãos ajudam a andar.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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