Em uma atividade sobre resíduos sólidos, três materiais foram colocados em recipientes com solo úmido e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre resíduos sólidos, três materiais foram colocados em recipientes com solo úmido e microrganismos, sob condições semelhantes. Após algumas semanas, o papel apresentava fragmentação e perda de massa. O plástico PET permanecia praticamente inalterado, e a lata de alumínio apenas mostrava sinais superficiais de corrosão. O papel é formado principalmente por celulose, substância que pode ser utilizada por microrganismos em processos de decomposição. O PET é um polímero sintético, enquanto o alumínio é um metal e não é decomposto biologicamente. Com base no texto, qual material tende a se decompor mais rapidamente nesse ambiente e qual característica explica esse resultado?
- A) A lata de alumínio, porque a corrosão observada corresponde à decomposição biológica do metal.
- B) O PET, porque polímeros sintéticos perdem massa mais rapidamente que a celulose no solo.
- C) O papel, porque sua celulose pode ser utilizada por microrganismos durante a decomposição.
- D) Os três materiais, porque todos sofrem transformações quando ficam em contato com solo úmido.
- E) O PET, porque sua composição sintética é facilmente degradada por microrganismos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve três materiais em solo úmido com microrganismos: o papel apresentou fragmentação e perda de massa; o PET permaneceu praticamente inalterado; a lata de alumínio mostrou apenas corrosão superficial.
- Identifique o material que se decompôs mais rapidamente. Como o papel foi o único que se fragmentou e perdeu massa, ele é o que tende a se decompor mais rapidamente nesse ambiente.
- Identifique a característica que explica o resultado. O texto afirma que o papel é formado principalmente por celulose, substância que pode ser utilizada por microrganismos em processos de decomposição. Essa é a característica que justifica a decomposição observada.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois a corrosão do alumínio é um processo químico superficial e não uma decomposição biológica, conforme o próprio texto indica. A alternativa B está errada, pois o PET foi o material que permaneceu praticamente inalterado. A alternativa D está errada, pois nem todos os materiais se transformaram de forma comparável; apenas o papel perdeu massa de modo significativo. A alternativa E está errada, pois o texto diz que o PET é um polímero sintético que não é decomposto com facilidade, sendo o oposto do afirmado.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, que combina o material que mais se decompôs (papel) com a característica explicativa correta (celulose utilizável pelos microrganismos). O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Compare a taxa de decomposição dos materiais mencionados.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde corrosão superficial do metal com decomposição biológica, achando que a ferrugem ou oxidação do alumínio equivale a um processo de decomposição por microrganismos.
Por que engana: O aluno pode confundir a biodegradabilidade do papel com a de outros materiais, acreditando que todos se decompõem igualmente rápido.
O aluno acredita que polímeros sintéticos perdem massa mais rapidamente que a celulose, possivelmente ignorando que o texto afirma que o PET permaneceu praticamente inalterado.
O papel se decompõe mais rapidamente porque contém celulose, uma substância que pode ser degradada e utilizada por microrganismos. O PET é um polímero sintético que permanece praticamente inalterado, e a corrosão do alumínio não corresponde à decomposição biológica.
O aluno acha que, por haver alguma transformação em todos os materiais, todos se decompõem de forma semelhante, sem perceber a diferença de intensidade descrita no texto (perda de massa no papel versus sinais superficiais no alumínio e nada no PET).
O aluno supõe que, por ser sintético, o PET é facilmente degradado por microrganismos, o que contraria o texto e o senso comum de que plásticos persistem no ambiente.
Raio-X da questão
decomposição de materiais
diagnostico
decomposição de materiais · ciclo de vida dos materiais
Revisar os processos de decomposição e impacto ambiental dos materiais.
O aluno pode confundir a biodegradabilidade do papel com a de outros materiais, acreditando que todos se decompõem igualmente rápido.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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