Descreva, com exemplos da sua rotina escolar, três materiais diferentes presentes em objetos do dia a dia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva, com exemplos da sua rotina escolar, três materiais diferentes presentes em objetos do dia a dia; para cada um, indique a provável origem (vegetal, mineral ou sintética), como costuma ser descartado na sua região e proponha uma ação concreta para reduzir o impacto ambiental desses descartes.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de resposta modelo: 1) Papel (origem vegetal): encontrado em cadernos e folhas. Descarte comum: lixo seco ou papelera; algumas áreas têm coleta seletiva. Ação: organizar ponto de recolhimento de papel na escola para reciclagem ou compostagem de papéis não impressos. 2) Garrafa PET (origem sintética): usada em garrafas de água. Descarte comum: lixo comum ou coleta seletiva irregular. Ação: incentivar uso de garrafas reutilizáveis, instalar recipientes para coleta de PET e realizar campanhas de troca/reutilização. 3) Vidro (origem mineral): presente em frascos e janelas. Descarte comum: geralmente separado quando há coleta, senão vai ao lixo comum. Ação: criar parceria com ponto de reciclagem local para recolher vidros e promover oficinas sobre reaproveitamento de frascos. Em todas as propostas, incluir registro local de como é feita a coleta e sugerir comunicação com a prefeitura ou cooperativa para melhorar o fluxo de reciclagem.
Explicação
A resposta apresenta exemplos concretos de materiais do cotidiano, identificando suas origens e formas de descarte, o que demonstra compreensão sobre a relação entre consumo e meio ambiente. Além disso, as propostas de ação são práticas e viáveis, promovendo a conscientização e a participação da comunidade escolar na redução do impacto ambiental. Essa abordagem incentiva a responsabilidade coletiva e a busca por soluções sustentáveis.
Raio-X da questão
materiais e descarte
diagnostico
tipos de materiais · impacto ambiental dos descartes
Revisar tipos de materiais e suas origens.
O aluno pode descrever apenas um tipo de material ou não indicar a origem correta, confundindo materiais sintéticos com vegetais ou minerais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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