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BiologiaENEMBNCC EM13CNT302Difícil⏱ longo

Descreva um procedimento experimental e o modelo físico para quantificar como a umidade relativa do ar altera…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Descreva um procedimento experimental e o modelo físico para quantificar como a umidade relativa do ar altera a sensação térmica de uma pessoa em repouso. Indique variáveis a controlar, grandezas a medir (com unidades SI), equações relevantes e como comunicar resultados para públicos técnico e leigo.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Procedimento: usar câmara climática controlada; voluntários em repouso com vestimenta padronizada; medir temperatura ambiente T_a (°C), umidade relativa RH (%), velocidade do ar v (m·s?1), temperatura da pele T_skin (°C) e taxa de perda de massa por evaporação ? (kg·s?1·m?2) com balança de alta sensibilidade. Variáveis a controlar: T_a, RH, v, nível de atividade, roupas e hidratação. Equações/Modelo: fluxo evaporativo q_evap = ?·L_v, com L_v ˜ 2.5×10^6 J·kg?1; fluxo convectivo q_conv = h_c·(T_skin - T_a) com coeficiente convectivo h_c (˜ 5–25 W·m?2·K?1, função de v); perda térmica total por unidade de área q_tot ˜ q_evap + q_conv + q_rad. Efeito da umidade: com RH maior, ? diminui, reduzindo q_evap e aumentando a sensação subjetiva de calor. Análise: repetir medições para n=10 sujeitos, calcular médias, desvios padrão e regressão entre RH, q_evap e escala de sensação térmica (por exemplo, escala ASHRAE); avaliar significância estatística (p<0.05). Comunicação a técnicos: apresentar gráficos de q_evap e q_tot vs. RH, parâmetros numéricos e incertezas; fornecer equações e metodologia completa. Comunicação a leigos: usar gráficos simples, intervalos de RH ilustrando risco de desconforto, resumos em linguagem clara (ex.: “aumentos de RH de 40% para 80% reduzem a evaporação do suor, fazendo você sentir mais calor”) e recomendações práticas (ventilação, hidratação, roupas leves).

Explicação

O procedimento experimental é bem estruturado, utilizando uma câmara climática para controlar variáveis essenciais e garantir a precisão nas medições. As equações apresentadas permitem quantificar a interação entre umidade relativa e sensação térmica, enquanto a análise estatística assegura a validade dos resultados. A comunicação é adaptada para diferentes públicos, facilitando a compreensão dos dados e suas implicações práticas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

umidade relativa e sensação térmica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

umidade relativa do ar · sensação térmica

📚 Reveja

Revisar conceitos de umidade relativa e suas influências na temperatura percebida.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever um experimento sem considerar a importância de controlar variáveis como temperatura e velocidade do vento, o que compromete a validade dos resultados.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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