Indique uma consequência urbana típica da criação de áreas de conservação ambiental dentro de malhas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Indique uma consequência urbana típica da criação de áreas de conservação ambiental dentro de malhas metropolitanas.
- A) Restrição de ocupação e usos locais, com redução de densidade e possível deslocamento de habitantes e atividades econômicas.
- B) A criação de áreas de conservação aumenta a densidade populacional e atraí mais construções.
- C) A criação de áreas de conservação reduz a oferta de serviços públicos e equipamentos urbanos na região.
- D) Áreas preservadas tornam-se desertas, sem nenhum tipo de atividade econômica.
- E) Não há impacto nas regras de uso do solo com a criação de áreas de conservação ambiental.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma consequência urbana típica da criação de áreas de conservação dentro de malhas metropolitanas. Essas áreas impõem regras de proteção ambiental, que limitam construções, parcelamento e atividades potencialmente degradadoras.
- Analisando as alternativas, a restrição de ocupação e dos usos do solo é o efeito típico: com menos terrenos disponíveis para edificar e regras mais rígidas, a densidade tende a cair naquela área, e moradores ou atividades que não se adequam às normas podem ser realocados. Isso corresponde à alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Está errada porque a conservação ambiental tende a limitar construções e não a atrair mais edificações e adensamento.
- C) Está errada porque a criação de uma área de conservação não implica, por si só, redução da oferta de serviços públicos; a questão trata de consequência típica e essa afirmação é generalizada e incorreta.
- D) Está errada porque áreas preservadas podem manter usos compatíveis, como turismo ecológico, pesquisa e lazer, não sendo necessariamente desertas nem sem atividade econômica.
- E) Está errada porque a criação dessas áreas altera, sim, as regras de uso do solo, pois impõe restrições específicas à ocupação.
- Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere como a conservação limita os usos e a ocupação do solo urbano.
Alternativa por alternativa
A conservação ambiental em áreas metropolitanas pode limitar a ocupação e determinados usos do solo. Isso pode reduzir a densidade urbana e deslocar habitantes ou atividades econômicas.
O aluno supõe que a presença de uma área verde valoriza a região e atrai mais construções e população, invertendo o efeito das regras de proteção.
Por que engana: Confundir a restrição de ocupação própria das áreas de conservação com aumento da densidade urbana ou supor que esses espaços eliminam toda atividade econômica.
O aluno acredita que, por a área ser protegida, deixa de haver investimento ou oferta de serviços públicos na região, confundindo proteção ambiental com ausência de infraestrutura.
O aluno interpreta 'preservada' como sinônimo de 'abandonada' e conclui que não pode haver nenhuma atividade humana, como turismo, pesquisa ou lazer, no local.
O aluno pensa que a conservação ambiental fica separada do planejamento urbano e não altera as normas de uso e ocupação do solo.
Raio-X da questão
Conservação ambiental urbana
avaliacao
Uso e ocupação do solo · Áreas de conservação ambiental
Revise os efeitos das áreas de conservação sobre o uso do solo e a dinâmica urbana.
Confundir a restrição de ocupação própria das áreas de conservação com aumento da densidade urbana ou supor que esses espaços eliminam toda atividade econômica.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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