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Língua Inglesa7º anoBNCC EF07LI15Difícil⏱ longo

Write a short paragraph (5–7 sentences) about what you did last weekend. Use at least: two regular past verbs…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07LI15

Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Write a short paragraph (5–7 sentences) about what you did last weekend. Use at least: two regular past verbs (with -ed), two irregular past verbs, one preposition of time (in, on, or at), and three different connectors (choose from and, but, because, then, so, before, after). Underline all past-tense verbs. At the end, add one sentence explaining how the -ed ending is pronounced in your regular verbs (/d/, /t/, or /?d/).

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Model answer: Last Saturday I went to my grandmother's house. We played board games and watched a movie together. She had a big lunch at 1 pm, and then we walked in the park before dinner. I wanted to finish my homework on Sunday morning, but I felt tired in the afternoon. After that, I rested and read a book. Analysis (model identification): - Irregular past verbs: went, had, read (pronounced /r?d/). - Regular past verbs (-ed): played (/d/), watched (/t/), walked (/t/), wanted (/?d/), rested (/?d/). - Prepositions of time used: at (1 pm), in (the park), on (Sunday morning). - Connectors used: and, then, before, but, after. Pronunciation note: -ed is pronounced /d/ after voiced sounds (played), /t/ after voiceless sounds (watched, walked), and /?d/ after base verbs ending in /t/ or /d/ (wanted, rested).

Explicação

A resposta atende aos requisitos da questão, utilizando dois verbos regulares e dois irregulares no passado, além de incluir uma preposição de tempo e três conectores. A análise dos verbos no final demonstra a compreensão da pronúncia das terminações -ed, classificando-os corretamente em suas categorias. Essa estrutura clara e organizada facilita a identificação dos elementos exigidos na tarefa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

verbos no passado

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

verbos no passado · conectores em inglês

📚 Reveja

Revisar a conjugação de verbos regulares e irregulares no passado.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos costumam usar apenas verbos regulares ou não conseguem usar os conectores corretamente, resultando em um texto confuso.

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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