Educação FísicaCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)Média⏱ curto

Qual ação individual ajuda mais o trabalho coletivo ao receber a bola em um jogo de campo entre duas crianças?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

A) Chutar a bola para longe sem pensar na posição dos colegas.
B) Passar a bola apenas para o jogador mais novo.
C) Deixar a bola no chão enquanto observa o jogo.
D) Girar o corpo para enxergar a quadra e passar rapidamente a um colega em espaço livre.
E) Ficar parado segurando a bola até que alguém venha.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

A questão pergunta qual ação individual mais ajuda o trabalho coletivo quando uma criança recebe a bola em um jogo de campo. O trabalho coletivo depende de cooperação, ou seja, de manter a bola em movimento e colocá-la em boas condições para o time. Passo 2: Antes de decidir, a criança precisa olhar o campo para perceber onde estão os colegas e os adversários. Girar o corpo para enxergar a quadra permite essa leitura do jogo. Passo 3: Ao identificar um colega em espaço livre, o passe rápido aproveita a oportunidade, evita que o adversário se organize e mantém a jogada do time. Esta é a alternativa D, que é a resposta correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) chutar para longe sem pensar nos colegas entrega a bola sem critério e pode perdê-la para o adversário; B) passar só para o mais novo restringe a circulação da bola e ignora as melhores opções do time; C) deixar a bola no chão e observar o jogo paralisa a equipe e quebra a continuidade da jogada; E) ficar parado segurando a bola isola a criança e dá tempo para a defesa se organizar.

💡 Dica: Pense na importância da colaboração em equipe.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode associar ajudar o time a chutar com força e rapidez, sem considerar que a bola precisa ir para um colega. Ele confunde ação rápida com ação útil para a equipe.

Por que engana: Confundir ações individuais que não favorecem a colaboração, como chutar a bola sem pensar nos colegas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode entender que ajudar o grupo é favorecer um jogador específico, e não distribuir a bola de forma estratégica. Ele não percebe que um passe restrito a uma só criança limita a jogada coletiva.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode interpretar que ficar quieto e observar é uma forma de não atrapalhar o time. Ele não entende que, no trabalho coletivo, a bola parada ou abandonada interrompe a participação da equipe.

D Correta

Abrir a visão e passar reduz perdas de posse e cria oportunidades de avanço, promovendo a cooperação simples e segura entre crianças.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode acreditar que segurar a bola demonstra controle e que a jogada se resolve sozinha quando alguém se aproximar. Ele não percebe que a demora favorece a defesa adversária e que a bola precisa circular.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Aplicar

Leitura baixo

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao

🎯 Conceito central

trabalho coletivo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

trabalho em equipe · posicionamento em campo

📚 Reveja

Revisar as ações que favorecem o trabalho em equipe.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações individuais que não favorecem a colaboração, como chutar a bola sem pensar nos colegas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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