Arte6º anoBNCC EF69AR32Difícil⏱ longo

Proponha um projeto temático para a turma que integre música, artes visuais e memória local, explicando como…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR32

Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha um projeto temático para a turma que integre música, artes visuais e memória local, explicando como as atividades articulam relações processuais entre linguagens e como o projeto evita narrativas eurocêntricas.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Nome do projeto: "Ritmos e Cores da Nossa Memória". Objetivo: integrar música, artes visuais e relatos locais para valorizar matrizes estéticas da comunidade. Sequência de atividades: 1) Pesquisa oral: alunos entrevistam avós e moradores sobre canções, ritmos, padrões visuais e usos de objetos; 2) Oficina de escuta e registro: coletam trechos sonoros e imagens de objetos/costumes; 3) Composição coletiva: a turma cria uma peça musical usando ritmos locais identificados; 4) Produção visual: criação de painéis ou estandartes que traduzam visualmente as letras, sons e memórias (colagem, pintura e técnicas manuais locais); 5) Apresentação integradora: exibição dos painéis com performance musical e explicações dos alunos sobre referências e processualidade; 6) Reflexão crítica: roda de conversa para problematizar termos como 'arte' e 'artesanato', destacando valor cultural e processos de produção. Como evita eurocentrismo: privilegia fontes locais e saberes de moradores, usa técnicas e estética da comunidade, questiona hierarquias estilísticas e incorpora autopresentação das práticas como conhecimento legítimo. Avaliação: critérios sobre integração entre linguagens, autenticidade das fontes locais, participação coletiva e capacidade de explicitar relações processuais entre som, gesto e imagem.

Explicação

O projeto proposto demonstra uma abordagem interdisciplinar ao integrar música, artes visuais e memória local, promovendo a valorização das expressões culturais da comunidade. As atividades são estruturadas de maneira a incentivar a participação ativa dos alunos e a reflexão crítica sobre as práticas artísticas, evitando a imposição de narrativas eurocêntricas. A ênfase em fontes locais e saberes comunitários reforça a autenticidade e a relevância cultural do projeto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

integração de linguagens artísticas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

integração de linguagens artísticas · narrativas eurocêntricas

📚 Reveja

Revisar a importância da memória local nas artes.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não considerar a diversidade cultural local, focando apenas em referências eurocêntricas em seu projeto.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Processos de criação

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog