Descreva um exemplo em que alguém usa tecnologia de forma injusta ou perigosa; explique por que isso é errado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Entender que as tecnologias devem ser utilizadas de maneira segura, ética e responsável, respeitando direitos autorais, de imagem e as leis vigentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva um exemplo em que alguém usa tecnologia de forma injusta ou perigosa; explique por que isso é errado e proponha ações que a escola e os alunos podem tomar para resolver e prevenir o problema.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo: Um aluno grava outro sendo ridicularizado e compartilha o vídeo sem permissão. Por que é errado: é violento, caracteriza cyberbullying e viola direitos de imagem e privacidade. Ações da escola: conversar com os envolvidos, orientar sobre consequências legais e éticas, remover o conteúdo e envolver família; criar regras claras e oferecer atividades sobre empatia e uso seguro da internet. Ações do aluno que publicou: apagar o conteúdo, pedir desculpas, aprender a pedir permissão e refletir sobre respeito. Prevenção: ensinar normas de uso, mostrar como denunciar conteúdo, promover respeito online e reforçar que tecnologia exige responsabilidade e respeito aos direitos dos outros.
Explicação
A resposta aborda um exemplo claro de uso inadequado da tecnologia, explicando suas consequências negativas e os direitos envolvidos. Além disso, propõe ações concretas que tanto a escola quanto os alunos podem implementar para lidar com a situação e prevenir futuros incidentes. Isso demonstra uma compreensão abrangente do problema e a importância da educação e da responsabilidade no uso da tecnologia.
Raio-X da questão
uso ético da tecnologia
diagnostico
uso ético da tecnologia · responsabilidade digital
Revisar os princípios de ética no uso da tecnologia.
O aluno pode descrever um exemplo de uso da tecnologia sem abordar a questão da injustiça ou perigo, falhando em conectar a situação com a ética.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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