Elabore um plano (8–12 linhas) para que a turma recrie, como projeto escolar, uma brincadeira popular…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore um plano (8–12 linhas) para que a turma recrie, como projeto escolar, uma brincadeira popular brasileira em formato de jogo digital, garantindo participação comunitária e respeito às tradições. Inclua objetivos, etapas e critérios de respeito cultural.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Objetivo: preservar e adaptar a brincadeira para plataforma digital com respeito cultural. Etapas: pesquisar origem com líderes e detentores de saber; solicitar consentimento e referências; formar equipe estudantil e convidar representantes da comunidade para co-criação; definir mecânica que mantenha elementos essenciais da brincadeira; desenvolver protótipo; testar com a comunidade e registrar feedback; ajustar conforme recomendações; documentar e registrar créditos e autorias. Critérios de respeito: aprovação/aval da comunidade envolvida, manutenção de elementos culturais essenciais, consentimento por escrito para uso e divulgação, e inclusão de material educativo sobre a origem.
Explicação
A proposta apresentada aborda de forma clara e estruturada os principais aspectos necessários para a recriação de uma brincadeira popular, enfatizando a importância da pesquisa e do consentimento da comunidade. Além disso, inclui etapas práticas que garantem a participação ativa dos envolvidos, assegurando que elementos culturais sejam respeitados e preservados. Os critérios de respeito cultural demonstram um compromisso com a autenticidade e a valorização das tradições locais.
Raio-X da questão
brincadeiras populares brasileiras
fixacao
brincadeiras populares brasileiras · jogos digitais
Revisar as características das brincadeiras populares e sua importância cultural.
O aluno pode falhar ao não considerar a importância de respeitar as tradições culturais na adaptação da brincadeira para o formato digital.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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